材料分析题 适中0.65 引用1 组卷37
阅读材料,回答问题。
(1)根据材料一,概括近代科学产生的原因,结合所学指出现代物理学的两大基石。
(2)根据材料二,概述牛顿取得伟大成就的主观原因。结合所学,列举牛顿继承了前人的哪些成果。
材料一 地理大发现和海外殖民地的开辟也促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会的相继被发现,所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。与之相似,商业和工业的发展导致技术上的进步;技术进步转又促进了科学的发展和受到科学的促进。远洋贸易引起对造船和航海业的巨大需求……出现了一批新的,有才智的,数学上受过训练的工匠。
——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
材料二 牛顿的伟大科学成就的根本实质,就在于他自觉和不自觉地依托了他所处地社会条件,认真地和彻底地刻苦学习前人各方面的成果,特别是先进的和前沿科学的新知识。敢于思考怀疑和突破。提出新的观念和严格论证的新的理论,形成新的理论体系,然后从视野和观测上予以论证和实现。
——摘编自胡康华《论牛顿科学发现的社会背景》
(1)根据材料一,概括近代科学产生的原因,结合所学指出现代物理学的两大基石。
(2)根据材料二,概述牛顿取得伟大成就的主观原因。结合所学,列举牛顿继承了前人的哪些成果。
20-21高二下·浙江湖州·期中
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(1)根据材料一,结合所学知识分析“穿过直布罗陀海峡,驶入大西洋”带来贸易格局的变化。依据所学知识,概述“地理大发现”对传统的思想挑战的表现。
(2)根据材料二,概括中国农产品出口的总体趋势。结合所学知识分析推动甲午战争后中国农业商品化的主要因素。
材料一 地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类会相继被发现,所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战……培根表示自己渴望成为新的知识世界的哥伦布,穿过直布罗陀海峡两岸的悬崖(旧知识的象征),驶入大西洋,以寻找新的、更有用的知识。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 农产品出口量统计(1893—1899年)单位:担
年份 | 棉花 | 豆类 | 油类 | 烟叶 |
1893年 | 94154 | 1967272 | 152069 | 110513 |
1895年 | 110621 | 176556 | 292585 | 112014 |
1897年 | 116609 | 2046662 | 349972 | 141877 |
1899年 | 148100 | 2801536 | 268280 | 173987 |
——《中国近代农业史资料(1840—1927)》
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(1)根据材料一,结合所学知识分析“穿过直布罗陀海峡,驶入大西洋”带来贸易格局的变化。依据所学知识,概述“地理大发现”对传统的思想挑战的表现。
(2)根据材料二,概括中国农产品出口的总体趋势。结合所学知识分析推动甲午战争后中国农业商品化的主要因素。
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