材料 焦云龙(1840-1901),山东人,清同治年间进士。历任陕西省三原、安康、富平等县知事,绥德、商川知州,潼关厅同知等职。凡到任之处,则教民致力开垦荒田、疏通河道、勤俭耕稼、植桑养蚕、纺织编造;设育婴堂,创利民事业;提倡教育,兴办塾学,刊印古籍,重修县志。先后兴修三原的正谊书院、富平的湖山书院、潼关的关山书院等。断案巡狱方面,亦素称公正。在招徕移民方面,焦云龙多次筹集银两,安置外籍流民,甚至给予一定量的种子、牛和“安家费”。境内荒地很快变成沃壤,百姓安居乐业,丰衣足食,焦云龙被称为“焦青天”。据统计,当时迁居三原、富平、阎良、临潼、高陵、蒲城等地的山东移民就达30余万人,山东移民居住的村落多达400多个。1901年焦云龙病逝,万千百姓自发赶来吊唁。他居官28年,身无遗物,治丧无着,赖众人集资才得以下葬。
——摘编自吴树民《一代廉吏焦云龙》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括焦云龙在陕任职期间的施政特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简要分析焦云龙深受当地百姓爱戴的原因。
材料一五代以来,战乱频仍,官学普遍废弛。 北宋初年,朝廷仍然忙于统一战争,没有余力兴办教育。士子如欲求学问道,多依靠私人教育。下表是据各种地方志统计的各省新建书院数量:
地区 | 数量 | 地区 | 数量 | 地区 | 数量 |
直隶 | 3所 | 江苏 | 4所 | 安徽 | 4所 |
河南 | 5所 | 浙江 | 4所 | 湖北 | 3所 |
陕西 | 1所 | 福建 | 3所 | 湖南 | 8所 |
山西 | 1所 | 江西 | 23所 | 广东 | 4所 |
山东 | 4所 | 安徽 | 4所 | 四川 | 4所 |
——摘编自白新良《中国古代书院发展史》
材料二清末学堂在横向上可分为三种类型:一是普通的大学堂(含分科大学)、高等学堂、中学堂、小学堂;二是优级师范学堂和初级师范学堂;三是专习专科知识的高等学堂、中等学堂和初等出中等学堂。除此之外,还有进士馆、仕学馆和蒙养院等。从纵向上看,可分为五级:初级学堂、中等学堂、高等学堂、大学堂、通儒院。1901年清廷颁行了《学堂选举鼓励章程》,规定凡由学堂考试合格之毕业生,均给予贡生、举人、进士出身奖励。1903 年张之洞等人遵旨重订学堂章程(《奏定学堂章程》),该章程进一步明确了学堂毕业生选官的基本原则。科举被停废后,学堂选官制度遂成为清末选官的“正途”。
——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析北宋书院发展的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析清末学堂发展的特点及其影响。
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