材料分析题 较难0.4 引用1 组卷65
阅读材料,完成下列要求。
(1)据以上材料并结合所学知识简述推动《法德友好条约》签订的因素。
(2)据以上材料并结合所学知识分析法德和解产生的积极影响。
材料一 1963年1月联邦德国总理阿登纳与法国总统戴高乐签署《法德友好条约》,条约文本包含组织机构、项目教育和年轻人以及科学研究上的合作等组成部分;规定了两国领导人与政府各部门部长会晤的频度,并决定两国在欧洲北约和东西方关系的问题上,都要事先协商,形成共同立场;加强青年和教育合作,拟成立共同基金,促进两国青年互访以及学习对方语言等等。《法德友好条约》为以后的法德关系和法德合作,规定了相关规范程序和相关组织条约,是法德和解与合作制度化的开始。
材料二 法国和德国在二战结束后短短五年的时间里,出于各自的战略利益考虑选择了和解与合作,迈出了欧洲一体化的第一步——“舒曼计划”与煤钢联营,并在20世纪60年代初取得了法德和解的标志性成果(《法德友好条约》)。由于千年的夙仇与积怨,法德和解不可能通过一次妥协、一个协议就能实现。在某种意义上可以说,欧洲一体化的过程也是法德两国全面和解的过程。法德和解的不断深化使得法德核心在欧洲一体化进程中表现出了强大的生命力,这一坚实的内核在经济、政治、安全与外交的各个领域联手建设欧洲,共同实现了关税同盟、共同市场、经济与货币联盟、欧洲联盟与《欧盟宪法条约》等等欧洲一体化进程的里程碑,推动了一体化的历次深化与扩大,并经受住了诸如“空椅”危机(农业及扩权分歧引发的缺席危机)英国加入共同体、各国货币让位于欧元、两德统一等等具体挑战。
——摘编自和春红《法德和解与欧洲一体化》
(1)据以上材料并结合所学知识简述推动《法德友好条约》签订的因素。
(2)据以上材料并结合所学知识分析法德和解产生的积极影响。
21-22高三上·江苏苏州·阶段练习
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