论述题 较难0.4 引用2 组卷159
阅读材料，完成下列要求。
从材料中提取两个以上时期的信息，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出论题，阐述史论结合）
近现代社会称谓语的变迁
| 时间 | 主要流行社会称谓语 |
| 20世纪初至40年代末 | 老爷、少爷、太太、小姐、先生、丫鬟、经理、掌柜的等等 |
| 20世纪50至60年代中期 | 老革命、老八路、同志等等 |
| 20世纪60年代中期至70年代末 | 师傅、走资派、黑五类、社员等等 |
| 20世纪80、90年代 | 老板、先生、女士、股民等等 |
| 21世纪 | 莱鸟、亲、丁克、粉丝等等 |
——摘编自高剑华《新中国成立以来社会称谓语的变化与发展》、吴维《汉语社会称谓语的变迁及其文化内涵探究》
从材料中提取两个以上时期的信息，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出论题，阐述史论结合）
2021·广西·三模
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阅读材料，完成下列要求。
从材料中提取一到两个信息，自拟论题并结合近代中国的相关知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）
材料 近代“国学”的观念，从19世纪末到20世纪20年代末，经历了三个阶段的变化
| 阶段 | 时间 | 内涵 |
| 第一阶段 | 晚清到辛亥革命 | 国学代表一个国家的文化和语言，其出发点是本于爱国主义的立场、着眼于政治的救亡。 |
| 第二阶段 | 辛亥革命到新文化运动 | 人们关注的不是把国学作为国家兴亡的文化基础，反而是从文化的角度，批判原有文化，引进西方文化价值来发展现代中国的文化。 |
| 第三阶段 | 20世纪20年代 | 人们对国学的关注，既不是强调政治，也不是突出文化，而是注重如何发展学术研究。 |
——据陈来《近代“国学”观念的发生与演变》整理
从材料中提取一到两个信息，自拟论题并结合近代中国的相关知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）
阅读材料，完成下列要求。
(2)根据材料并结合所学世界近现代史的知识，对上表内容提出自己的看法，自拟论题，并予以说明。（要求：写明所拟论题，阐述须有史实依据。）
材料:
| 时间 | 国际政治舞台上的主角 |
| 18世纪60年代～19世纪70年代 | 英国 |
| 19世纪70年代～20世纪40、50年代 | 德、美逐渐取代英国作为国际政治舞台上的主角 |
| 20世纪40、50年代～70年代 | 先是美苏两强对峙，继而走向多极化发展态势 |
| 20世纪90年代以来 | 国际政治多极化发展速度加快 |
——摘编自肖建杰《新科技革命对国际政治格局的影响》
(1)根据材料结合所学知识，指出影响20世纪40、50年代和20世纪90年代国际政治舞台主角变化的关键性事件。(2)根据材料并结合所学世界近现代史的知识，对上表内容提出自己的看法，自拟论题，并予以说明。（要求：写明所拟论题，阐述须有史实依据。）
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