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材料分析题 较难0.4 引用1 组卷43
阅读材料,完成下列要求。

材料   约里奥·居里(法国科学家,诺贝尔化学奖获得者)在发言中热烈地向伟大的中国、英雄的朝鲜人民、伊朗、埃及以及其他为争取和平而顽强奋斗的人民的代表们致贺。约里奥·居里强调说:我们必须遵循下列三个最重要的原则:

(一)不同的制度和平共存是完全可能的。

(二)一切分歧都能够而且必须用和平方法求得解决。

(三)一个国家不应干涉另一个国家的内政。

我们必须揭露战争贩子及他们干涉别国内政的策略。干涉别国内政尤其是美国的政策的特点,美国以所谓“援助”为藉口来干涉各国的内政。我们必须扩大我们的运动,使战争贩子不得不违背他们的愿望来维持和平。

和平是能够保持的,维持和平的方法之一就是裁减军备并停止扩张军备运动。

千百万人民都已表示主张禁止原子武器。其他种类具有大批杀伤的武器也同样必须禁止。

我们已经和红十字会国际委员会和许多国际团体或一国性的团体建立了联系,这对争取和平的斗争是非常重要的。联合国大会不久就要在巴黎举行第六届大会,我们一定要让大会听到我们的声音。

——约里奥·居里在世界和平理事会第二次会议上的发言节选(原载《人民日报》19 51112日)


(1)依据材料,概括指出约里奥·居里提出的维护和平的方法。
(2)依据材料并结合所学知识,分析约里奥·居里发言的意义。
2021·安徽·二模
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20世纪的战争与和平

材料一   1948年在法国、德国、意大利、波兰建立了保卫和平的组织。1949年4月在巴黎和布拉格召开了第一届世界保卫和平大会,有72国的代表参加,选出了常设委员会,大大推动了世界和平运动的发展。1950年3月世界保卫和平大会常设委员会发表了《斯德哥尔摩宣言》,要求无条件禁止原子武器,并开展了签名运动,半年达5亿人。许多国家建立了全国性的保卫和平委员会。1950年11月在华沙召开第二届世界保卫和平大会,大会决定成立世界和平理事会。

材料二   自20世纪50年代中期起,联合国多次讨论不扩散核武器问题,但因美、苏两国的争斗,没有取得成果。1960年,联合国大会通过了1576号决议,要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家,不向其提供制造核武器的必要机密情报。60年代上半期,法国核试验成功,拥有了核武器。1968年,联合国大会以95票赞成对4票反对、21票弃权通过决议,批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》,并表示希望有尽可能多的国家加入。随后,美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定:缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家,不援助无核国家制造核武器;缔约的无核国家保证不制造核武器,不直接或间接地接受其他国家的核武器转让,不寻求或接受制造核武器的援助,也不向别国提供这种援助。

—王绳祖《国际关系史》

(1)依据材料一,分析指出战后和平运动的主题及特点。结合所学知识,分析二战后初期和平运动高涨的原因。

(2)依据材料二并结合所学知识,概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及作用。

阅读材料,完成下列各题。
材料一   人类天生都是自由、平等和独立的,如不得本人的同意,不能把任何人置于这种状态之外,使受制于另一个人的政治权力。任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的方法,是同其他人协议联合组成为一个共同体,以谋他们彼此间的舒适、安全和和平的生活,以便安稳地享受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯。……法律的目的不是废除或者限制自由,而是保护和扩大自由。……当法律制定以后,立法者重新分散,自己也受他们所制定的法律支配;……但是,执行机关却必须经常存在,因为法律具有持续的效力,并且需要经常加以执行和注意,行政机关就应当担此重任。
——洛克《政府论》
材料二 一切特惠或限制的制度,一经完全废除,最明白最单纯的合乎自然的自由的制度就会树立起来。每一个人,在他不违反正义的法律时,都应听其完全自由,让他们用自己的方法,追求自己的利益。……总之,一种事业若对社会有益,就应当任其自由,广其竞争。竞争愈自由,愈普遍,那事业就愈有利于社会。……政府基本上只具有三个功能:(1)保护社会免遭其它独立的社会之暴力和入侵的职能;(2)尽可能地保护每个社会成员免受其他社会成员之不正义和压迫的职能;(3)建立和维护特定的公共工程和特定的公共制度的职能。
——根据亚当·斯密《国富论》(1776年)整理
材料三 我们盼望有一个建立在四项人类基本自由之上的世界。第一是在全世界任何地方发表言论和表达意见的自由。第二是在全世界任何地方,人人有一自己的方式来崇拜上帝的自由。第三是免于匮乏的自由——这种自由,就世界范围来讲,就是一种经济上的融洽关系,它将保证全世界每一个国家的居民都过健全的、和平时期的生活。第四是免除恐惧的自由——这种自由,就世界范围来讲,就是世界性的裁减军备,要以一种彻底的方法把它裁减到这样的程度:务使世界上没有一个国家有能力向全世界任何地区的任何邻国进行武力侵略。
——富兰克林·罗斯福《国情咨文》(1941年1月)
(1)根据材料一,指出洛克“自由”思想的内涵。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析作者思想产生的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括罗斯福自由思想的特点,说明二战后美国如何实践这一自由的。
阅读下列材料:

材料一:各缔约国为增进国际间合作,并保持其和平与安全起见,特允不承受战争之义务……第十六条(一)联盟会员国,如有不顾本约……所规定而从事战争者,则据此事实,应视为对联盟所有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种商业或财政上之关系,禁止其人民与破坏盟约国人民之各种往来,并禁止其他任何不论其为联盟会员国或非联盟会员国之人民在财政上、商业上或个人之往来。                                                                                                                                                                  

──引自《国际联盟盟约》

材料二:建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联),不管是大国还是小国,一起合作来维护和平,这是威尔逊总统梦寐以求的事……联盟,从来就没有取得他的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中,人们不是不听联盟的话,就是根本不理睬它。

──伯恩斯·拉夫尔《世界文明史》

材料三:(一)维持国际和平及安全,并为此目的:采取有效集体办法,以防止且消除对于和平之威胁,制止侵略行为或其他和平之破坏;并以和平方法且依正义及国际法之原则,调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势……(三)促成国际合作,以解决国际间属于经济、文化及人类福利性质之国际问题,且不分种族、性别、语言或宗教,增进激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。

──引自《联合国宪章》

材料四:在人类进入21世纪之际,我们庄严承诺,将致力于确保联合国更加强大、更加有效、更有效率……与全体会员国一道加强联合国的作用、维护联合国的权威、捍卫《联合国宪章》的宗旨和原则。

──联合国安理会常任理事国首脑声明(2000年9月)


1.根据材料一、三,概括国联盟约与联合国宪章规定的共同之处。
2.根据材料一、二,结合所学知识,为什么国联在制止侵略战争方面未能真正发挥作用?试举两例史实说明。
3.根据材料三并结合所学知识指出,联合国在维护国际和平与安全方面建立起哪些有效机制?
4.根据材料四并结合所学知识指出,在进入新世纪之际有关国家为什么特别强调“维护联合国的权威,捍卫《联合国宪章》的宗旨和原则”?

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