单选题-单题 适中0.65 引用1 组卷80
史料实证意识是历史学科培养的核心素养之一。如果研究印度13世纪的历史,可以搜集
A.笈多王朝时期的史料 | B.清真寺建筑的历史 |
C.印度教传播情况的记载 | D.孔雀王朝时的记载 |
20-21高一下·吉林长春·阶段练习
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9世纪初,在阿拉伯帝国哈里发的鼓励与组织下,柏拉图,托勒密等大批希腊人、印度人、波斯人的哲学、科学和医学名著的译本相继问世,可见,阿拉伯帝国
A.引导西方人文精神的复兴 | B.成为东西方文化交流的桥梁 |
C.积极吸收被征服地区文化 | D.奉行较为开明的文化政策 |
1547年,伊凡四世加冕后开始从俄罗斯首都向各地派遣许多特使。这些特使拥有审判职能、监督职能以及为特别的开支进行征税的义务。特使制度的建立( )
A.推动了基辅罗斯的崛起 | B.巩固和强化了中央集权 |
C.扩大了俄国的疆域版图 | D.加强了地方贵族的势力 |
如表是《梨俱吠陀》(成书于公元前1500~900年间)和《佛国记》(成书于416年)《大唐西域记》(成书于646年)中关于种姓制度的记载对比,由此可知印度( )
种姓 | 《梨俱吠陀》 | 《佛国记》《大唐西域记》 |
婆罗门 | 祭司 | 净行(祭司) |
刹帝利 | 武士 | 王种 |
吠舍 | 农民 | 商贾 |
首陀罗 | 奴隶 | 农人 |
贱民 | 一 | 恶人 |
A.种姓等级变化受中国影响 | B.社会制度随社会发展有所变化 |
C.社会经济发展呈现滞后性 | D.被统治阶级地位发生根本变化 |
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