论述题 适中0.65 引用1 组卷51
16世纪以来，以物理学为代表的的科技成果日新月异，推动了人类社会进步和文明发展。阅读下列材料：
完成下列要求：
阅读材料并结合所学知识，以“物理学的进步性”为主题进行论证。（要求：观点明确：史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右。）
| 时间 | 物理学 | 科技成果 |
| 16—18世纪 | 经典力学诞生 | 纺织机、蒸汽机等 |
| 19世纪 | 电磁感应现象发现 | 发电机、电动机、电车等 |
| 20世纪 | 相对论和量子论革命提出 | 核技术、电子信息技术等 |
——据何传启《科技革命与大国兴衰》
完成下列要求：
阅读材料并结合所学知识，以“物理学的进步性”为主题进行论证。（要求：观点明确：史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右。）
20-21高二上·江苏淮安·期末
类题推荐
阅读材料，完成下列要求。
阅读材料，从中提取有效信息拟定成一个论题，并结合所学的世界史知识对其进行阐述。（要求：论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰。）
材料16世纪以来的科技革命
| 大致时间 | 科技革命的名称和类别 | 主体部分和若干代表 |
| 16—17世纪 | 现代科学诞生（科学革命） | 物理学革命，哥白尼、伽利略、牛顿力学 |
| 18世纪 | 蒸汽机和机械革命（技术革命） | 机械技术、纺织机、蒸汽机、工作母机 |
| 19世纪 | 电力和运输革命（技术革命） | 电力技术，发电机、内燃机、石化、电信 |
| 20世纪上半叶 | 相对论和量子论革命（科学革命） | 物理学，相对论、量子论、射线和电子 |
| 20世纪下半叶 | 电子和信息革命（技术革命） | 电子和信息技术，电子、电脑、网络 |
——据何传启《科技革命与大国兴衰》
阅读材料，从中提取有效信息拟定成一个论题，并结合所学的世界史知识对其进行阐述。（要求：论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰。）
阅读材料，完成下列要求。
阅读材料，从中提取有效信息拟定成一个论题，并结合所学的世界史知识对其进行阐述。（要求∶论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）
材料 16世纪以来的科技革命
| 大致时间 | 科技革命的名称和类别 | 主体部分和若干代表 |
| 16—17世纪 | 现代科学诞生（科学革命） | 物理学革命，哥白尼、伽利略、牛顿力学 |
| 18世纪 | 蒸汽机和机械革命（技术革命） | 机械技术，纺织机、蒸汽机、工作母机 |
| 19世纪 | 电力和运输革命（技术革命） | 电力技术，发电机、内燃机、石化、电信 |
| 20世纪上半叶 | 相对论和量子论革命（科学革命） | 物理学，相对论、量电论、射线和电子 |
| 20世纪下半叶 | 电子和信息革命（技术革命） | 电子和信息技术，电子、电脑、网络 |
| 21世纪上半叶 | 新生物学和再生革命（科学革命） | 新生物学，信息转换、仿生、创生、再生 |
| 21世纪下半叶 | 新物理学和时空革命（科技革命） | 新物理学，新时空、新能源、新运输 |
——据何传启《科技革命与大国兴衰》
阅读材料，从中提取有效信息拟定成一个论题，并结合所学的世界史知识对其进行阐述。（要求∶论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）
阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合世界近现代史知识，自拟一个具体的论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
材料19世纪至20世纪初期部分科学成就信息表
| 时间 | 国家 | 科学家 | 科技成果 |
| 1831年 | 英国 | 法拉第 | 发现电磁感应现象 |
| 1838年 | 德国 | 施莱登 | 总结植物细胞研究的成果，首次提出细胞学说 |
| 1839年 | 德国 | 施旺 | 把细胞学说扩大到动物研究 |
| 19世纪初期 | 法国 | 拉马克 | 提出生物从低级到高级发展进化的观点；肯定环境对物种变化的影响，发现“用进废退”和“获得性遗传”规律。 |
| 1900年 | 德国 | 普朗克 | 提出量子假说 |
| 20世纪初期 | 德国 | 爱因斯坦 | 提出相对论 |
——摘编自中国社会科学院世界历史研究所（世界历史）等
根据材料并结合世界近现代史知识，自拟一个具体的论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
