材料分析题 适中0.65 引用1 组卷84
阅读下列材料,并回答问题。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出““求同存异”的背景和具体内容。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析“求同存异”外交思想的时代价值。
材料一 万隆会议开幕当日,伊拉克代表贾马利的发言用了很长篇幅来攻击共产主义,他要求人们对共产主义采取“防御措施”。后来又有一些国家的代表加入了费马利的行列。关键时刻,周恩来提出了著名“求同存异”命题。他说:“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础:我们就很容易互相了解和尊重:互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”“全世界愿意和平的国家和人民期待着我们的会议能为扩大和平区域和建立集体和平有所贡献。
——摘编自《解放日报》2015年4月24日
(1)根据材料一并结合所学知识,指出““求同存异”的背景和具体内容。
材料二 20世纪七十年代,在求同存异外交原则指导下,我国解冻了与西方大国的关系并恢复了在联合国的(一沏合法权利:改革开放以后!,我们本着:“求同存异”精神,继续保持并发展了与西方国家或国家集团之间的友好关系为我国改革开放和经济腾飞创造了良好的外:部环境以邓小平进六步发展了求同存异原则,用““一国两制”的模式,实现了港澳回归祖国的夙愿山使祖国统一大业向前迈进。
——摘编自王欢雪:《中国共产党求同存异外交原则的历史演进及其实践》
(2)根据材料二并结合所学知识,简析“求同存异”外交思想的时代价值。
20-21高一上·福建三明·期末
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