论述题 适中0.65 引用1 组卷230
下表为20 世纪初的中国，科举制的废除前后出现了如下几种论述。阅读材料，回答问题。
针对材料的几种论述，提出一个有价值的历史问题并予以解决。（要求∶问题具体，史实准确，逻辑严谨。）
针对材料的几种论述，提出一个有价值的历史问题并予以解决。（要求∶问题具体，史实准确，逻辑严谨。）
20-21高二上·山东菏泽·期末
类题推荐
如下表为20世纪初的中国，科举制的废除前后出现了如下几种论述。阅读材料，回答问题。
针对材料的几种论述，提出一个有价值的历史问题并予以解决。（要求：问题具体，史实准确，逻辑严谨。）
| 论述 | 出处 |
查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。 | 袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） |
1905年10月15日 下诏停止科考，士心散涣，有子弟者皆不作读书想，别图他业，以使子弟为之，世变至此，殊可畏惧。 1918年8月29日 自科考既停以后，改设学堂，凡入校读书者声均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全行废除，禁止不读，最重洋文洋字，虽无秦始皇而较焚书坑儒尤甚…… | 刘大鹏（清末民国时期山西的一位乡绅）著《退想斋日记》 |
下表为20世纪初的中国，科举制的废除前后出现了如下几种论述。阅读材料，回答问题。
针对材料的几种论述，你怎样理解“科举制到底该不该废除”这一历史问题。（要求史实准确，逻辑严谨。）
论述 | 出处 |
| 查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否，是以暗中摸索，最足为世诟讥。 | 袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） |
| 1905年10月15日下诏停止科考，士心散涣，有子弟者皆不作读书想，别图他业，以使子弟为之，世变至此，殊可畏惧。1918年8月29日自科考既停以后，改设学堂，几入校读书者，均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全行废除，禁止不读，最重洋文洋字虽无秦始皇而较焚书坑儒尤甚…… | 刘大鹏（清末民国时期山西的一位乡绅）著《退想斋日记》 |
组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
