单选题-单题 较难0.4 引用1 组卷160
五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试
| A．实现王公子弟与百姓平等 | B．提高了官员文化素质 |
| C．大大加强了中央集权 | D．体现了公平的选拔原则 |
20-21高三上·湖南岳阳·阶段练习
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北宋时期，山西人司马光主张按照行政区划分配科举录取名额，江西人欧阳修主张按照才学录取。后来，参加争论的人非常多，上至皇帝，下至一般官员都参与其中。这反映宋代
| A．科举选才标准变化 | B．社会发展存在区域差距 |
| C．君主专制不断强化 | D．地方行政权力逐步扩大 |
唐代公私学校通常开设的课程有《孝经》《论语》《札记》《诗》《周礼》《仪礼》《易》《尚书》《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷粮传》《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》等。这些课程的开设
| A．适应了科举考试需要 |
| B．以研读儒学为唯一内容 |
| C．反映了君主专制的强化 |
| D．表明统治者独尊儒术 |
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