材料分析题 适中0.65 引用1 组卷49
阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料并结合所学知识,概括启蒙运动的“理性”的主要特点,并简析其原因。
(2)根据材料并结合所学知识,归纳从古希腊—文艺复兴—启蒙运动时期,西方人文主义中的“理性”思想的内涵拓展,并分析其所产生的影响。
文艺复兴的“理性”主要指“知识”或“智慧”,是强调人对社会的认识,而非近代理性主义”,“是指人对自己的认识和控制,对世界、自然的能力,这在本质上是‘知性问题’,而不是理性问题”。
启蒙运动中“理性”的体现。启蒙运动的思想家们不满足于人性表面.上的解放,他们还要满足人性的需要,底实现人本身的解放。他们向过去获得了追求人性解放的正当性,但是没有具体的可资借鉴的方法,只有依靠自己,依靠人类理性的力量,解决当代人的追求。因而,启蒙运动的思想家运用自己的智慧,构建了未来社会的理想蓝图:三权分立、主权在民、人民革命权利、君主立宪等设想,以保障天赋人权的实现。这些政治理念的出炉不是试验的方法,更非前人成果的借鉴,而是启蒙思想家们运用自己的思维设想出来的,这种方法即是启蒙运动的核心——“理性”。
——摘编自姜雅莉《文艺复兴的“理性”与启蒙运动的“理性”辨析》
(1)根据材料并结合所学知识,概括启蒙运动的“理性”的主要特点,并简析其原因。
(2)根据材料并结合所学知识,归纳从古希腊—文艺复兴—启蒙运动时期,西方人文主义中的“理性”思想的内涵拓展,并分析其所产生的影响。
20-21高二上·福建莆田·期中
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