材料分析题 较易0.85 引用1 组卷33
阅读材料,回答问题。
(1)阅读材料一,结合所学,例举古希腊城邦在“共同参加体育盛事”外联系密切的其他史实,并从公民素质的角度分析为什么体育会成为“身份的象征”。
(2)阅读材料二,以奥林匹亚的运动场为例,说明其“当日的辉煌与灿烂”,结合所学阐释其被“全人类接受和延续”的“健康理念”的内涵。
材料一 公元前11世纪,古希腊便出现了定期举办的运动赛会。不过那时的运动会大都是地区性的,并且只有赛跑一种项目。公元前8世纪,奥林匹亚地区的运动会发展至鼎盛,渐形成包括希腊许多其他城邦,以及小亚细亚请多地区共同参加的体育盛事。…回潮历史,古希腊人的确是世界上对体育表现出由衷热爱的民族。对他们而言,体育已不仅仅是使健身锻炼,而是身份的象征。
一一摘自新华网《古代奥林匹克的故事》
材料二 如今再次漫步奥林匹亚城,我们仍可以想见它当目的辉煌与灿烂。……一块块巨大的古者石如同卫士一般,传通着古希腊人的神的我们看到今天的奥林比亚依然像是在沉默中细数着历史,作为希腊的圣地,它把健康的理念纳入文明,并被全人类接受和延续着至今,我们倍加感动。
——摘自子彦《古希腊对人类最大的遗产:奥林匹亚精神》
(1)阅读材料一,结合所学,例举古希腊城邦在“共同参加体育盛事”外联系密切的其他史实,并从公民素质的角度分析为什么体育会成为“身份的象征”。
(2)阅读材料二,以奥林匹亚的运动场为例,说明其“当日的辉煌与灿烂”,结合所学阐释其被“全人类接受和延续”的“健康理念”的内涵。
19-20高三·全国·阶段练习
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