材料分析题 适中0.65 引用2 组卷58
阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出孔子“为政”的途径,并予以评价。
(2)根据材料二并结合所学知识,分别指出董仲舒和汉武帝对儒学发展的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括宋学中理学的核心主张。并综合上述材料,说明宋代儒学发展的特点。
材料一 孔子用他的主张游说诸侯,没有得到成功,就以主要精力从事教育。他重视教育,把教育当作为政的一个重要方面。他主张,在实现了拥有众多人口且生活富足之后,应该重视对百姓的教育。他又说,他进行教育活动,通过自己的教育活动培养一批弟子到各国执政,以贯彻他的政治主张。
——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》
材料二 董仲舒学说的思想核心是从维护统一的封建中央集权的立场出发,神化专制皇权,并力图把封建政权、神权、夫权结合起来,为地主阶级服务。汉武帝接受董仲舒的建议,罢融百家,独尊儒术,立五经博士,儒学取得了独尊的地位。不仅在都城设立太学,教授五经,而且在郡、县设立学校,设置经师。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
材料三 从西汉到隋唐,受今文经学和古文经学之争的影响,儒家学者偏重于名物制度、章句训话,讲究师承家法,对经义本身却无多少争论,选官考试也不允许对义理内涵作自由发挥。这使治经道路愈走愈狭。儒学的正统地位也日益受到冲击。至北宋中期,儒学领域出现新现象,专事经学笺注的传统遭到废弃,开创了以己意解经的新时代,逐渐形成了学派众多的宋学。自此,儒学开始哲学化,并越出了单纯研究儒家经典的范围,成为包括经学、文学、史学、哲学等在内的新学问,再度契合维护统治的需要,巩固了儒学的地位。
——摘编自朱绍侯等K国古代史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出孔子“为政”的途径,并予以评价。
(2)根据材料二并结合所学知识,分别指出董仲舒和汉武帝对儒学发展的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括宋学中理学的核心主张。并综合上述材料,说明宋代儒学发展的特点。
20-21高二上·河南·阶段练习
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