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材料分析题 较易0.85 引用3 组卷267
阅读下列材料:

材料一   古代埃及国家的政体问题,向来是存在几种完全不同的评论。一种看法,埃及是“治水社会”,自始至终是“专制主义”的典型,“最专制的文明”,是“集权力量”之一。

——刘文鹏《古代埃及史》

材料二   雅利安人来到印度以后,自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗荼人要优越得多,无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟,这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。雅利安人最初只有一种阶级,其中几乎没有什么专业化,雅利安这个字的意义就是耕种,所有雅利安人都是农民,都可以同时充当僧侣,军人和商人。

——王振辉《多情调的拼盘》


请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,指出埃及是“治水社会”和“专制主义”的依据。
(2)根据材料二概括雅利安人建立种姓制度的原因。结合所学知识,指出雅利安人后来“专业化”成哪些不同的职业。
(3)从地理位置角度看,上述国家的古代文明有何相同特征?
19-20高一·全国·课时练习
知识点:古代埃及文明古代印度文明 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读下列材料,回答问题

材料一   在进入印度之前,雅利安人分为军事贵族或武士、从事祭祀的僧侣和普通牧民三个群体……(征服印度后)那些被征服的印度原居民和沦为卑微奴隶的人被视为最低贱的等级……随着奴隶制的发展和社会分化,等级的差别逐渐以制度的形式被确定下来。四种社会群体分别为种姓制度中的四种种姓,即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

——朱寰《世界古代史》(上册)

(1)指出印度种姓制度形成的大体时间和区域。根据材料一结合所学分析种姓制度形成的原因。

材料二   19世纪30年代殖民政策进入新阶段后,其破坏性和建设性的双重使命都逐渐明朗,到了帝国主义阶段,两者的显现更加突出。但殖民者对破坏性和建设性两个使命的完成都不彻底,一般都是进行一定阶段后半途止步。这同样是由其卑鄙私利决定的,为了巩固殖民统治,它需要谋求殖民地半殖民地原有封建势力的支持,为此就需要自觉地与旧势力妥协,人为地保留某些旧的制度与结构,而说到建设性使命,殖民者虽然不得不实行,却绝不愿看到殖民地半殖民地真正出现一个新社会。道理很明显:如果是那样那也就宣告了他们为所欲为的剥削时代的终结。

——林承节《殖民统治时期的印度史》

(2)材料二中的“破坏性和建设性”是指什么?根据材料二的观点分析印度种姓制度在近代长期延续的原因。
阅读材料,完成下列要求。

材料一   公元前2000年左右,一支雅利安人队伍开始由中亚细亚—高加索一带进入印度西北地区,逐渐征服当地原始土著达罗毗荼人。几个世纪后,形成了由印度河流域的土著人宗教和中亚移入的雅利安人游牧部落的宗教混合而成的吠陀教。公元前7世纪左右,在印度最初的奴隶制国家逐步形成的过程中,为了适应社会变化的革新开始了,吠陀教被加入了新内容而发展成为婆罗门教,婆罗门教主张“吠陀天启、祭祀万能和婆罗门(祭司)至上”,并在种姓制度的基础上建立起一整套烦琐的玄学体系和祭祀仪式。

——摘编自王树英《印度文化史》

材料二   佛教认为人生而平等,每一个人都可以成佛。而佛教兴起之后,逐渐在印度地区传播,特别是到了公元前3世纪的时候,孔雀帝国的阿育王大力支持佛教,使得佛教在社会各阶层中广泛传播,同时也开始向印度以外的地区传播。随着佛教的发展和影响力的不断增强,南亚和东南亚很多国家都把佛教当成国教,所以佛教对世俗权力的影响也就越来越大。其中,大乘佛教对世俗生活的干预较多,主张深入众生、救度众生,强化对佛的崇拜,目前主要流传于中国以及朝鲜、日本。

——摘编自阎雨《世界文明发展比较概论》

(1)根据材料一,简述婆罗门教形成的原因,并结合所学知识分析其形成的影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与婆罗门教相比,佛教理论的不同之处,并分析公元前3世纪以后佛教广泛传播的原因。

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