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材料分析题 适中0.65 引用6 组卷187
阅读材料,完成下列要求。

材料一   文艺复兴的重大意义不在于简单“复古”而在于“创新”。文艺复兴包括了一系列较大的历史事件和丰富内容,它把人的自由与解放推到一个新的阶段。它的整个主题就是重新恢复与升华“人”的主体价值,其锋芒首先指向中世纪神学的蒙昧主义与禁欲主义。

——摘编自孙锦泉《论盘大利文艺复兴的文化基础》

材料二   路易十四宣称“朕即国家”,他亲自主持国务会议,签署一切国事公文,向各省派出具有财务、司法、暑察、行政和军事权力的财政官,任命各省市主要官吏。贵族和教士作为特权等级,过着骄奢淫逸的生活,他们不仅不负担纳税义务,而且占据了全部宗教、军政、司法要职。对农民、城市平民及资产阶级等第三等级实行专政,压制言论,与第三等级处于尖锐的对立之中。与此同时,路易十四推行重商主义政策,使法国成为欧洲除英国之外工商业最为发达的国家。一些法国先进思想家对社会弊端的分析和社会革命的主张,最终汇为一股强大的思潮,即18世纪法国的启蒙运动

——摘编自【英】杰瑞米斯坦格鲁、【美】詹姆斯加维《极简西方哲学史》


(1)根据材料一并结合所学知识,说明“复古”与“创新”之间的关系。
(2)根据材料二,概括18世纪法国启蒙运动产生的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识,简析文艺复兴和启蒙运动的共同历史影响。

19-20高一下·山东德州·期末
知识点:文艺复兴的影响启蒙运动的影响与评价 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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在追求民主自由的道路上,近代西方思想对人类政治文明产生了深远的影响。阅读下列材料

材料一 欧洲的启蒙时代,是伟大人物辈出的时代,他们既是旧传统的批判者,也是新制度的设计者…他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。

——《马克思选集》中文藏第3卷

材料二 在美国的复合共和国里,人民交出的权力首先分给两种不同的政府,然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此,人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制,同时各政府又自己控制自己,在共和国里极其重要的是,不仅要保护社会防止统治者的压迫,而且要保护一部分社会反对另一部分的不公

——【美】汉密尔领、杰伊、麦迪逊《联邦党人文集》

材料三 17、18世纪是一个思想启鞶与社会革命同步进行的时代,所以也常常被称为革命的时代,新兴资产阶级通过革命胜利,将启蒙运动的成果以新型的政治制度模式加以制度化的确立,使自文艺复兴以来的现代化运动得到了最终的实现

——摘编自控存明《西方文化思想史》


完成下列要求:
(1)据材料一并结合所学知识,指出启蒙运动在批判对象和思想特点方面的新发展。
(2)据材料二,概括美国政治制度的主要特点,并结合美国1787年宪法的相关知识加以说明。
(3)综合上述材料并结合所学知识,简析启蒙思想与西方代议制(政治制度)的关系。
阅读材料,完成下列要求。

材料一 在17世纪英国确立了君主立宪制的资产阶级政权……可以说英国启蒙运动是在宪政制度已经确立的情况下,与法国相比,英国的启蒙思想家较少对现实政治的批判,而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。18世纪的法国已经处于封建社会的末期,政治上专制腐败,法国是欧洲大陆上典型的专制主义国家,路易十四宣称“朕即国家”。同时,资本主义经济得到了迅速发展,封建生产关系桎梏了生产力的发展。因此,法国的启蒙运动声势最大,战斗性最强,影响最深远,堪称启蒙运动的典范。

——摘编自王洪斌《启蒙运动与历史环境》

材料二 1688年英国“光荣革命”后资产阶级掌握国家政权的情况,对法国资产阶级是一个很大的刺激。这更促使他们迫切要求取得政权……英国革命的政治文化则给启蒙运动以强大的推动。从18世纪初到法国大革命前,约有210位法国著名的思想家、社会活动家及科学家到英国访问考察,他们赞赏英国的社会制度,特别崇拜英国哲学家与政治思想家洛克的思想理论。

——摘编自沈之兴、张幼香《西方文化史》

(1)根据材料一,指出英法启蒙思想家关注领域的不同,并结合所学知识说明其原因。
(2)综合上述材料,概括政治变革和思想解放的关系,并以英、法两国的史实加以说明。
阅读材料,完成下列要求。

材料一   如果说地理大发现是人类向未知的物质世界进军的话,那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军,是人们在精神世界中进行的探索,这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在于它促使了人的觉醒,在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神,从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路,文艺复兴在欧洲历史发展中占有重要地位。

——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》

材料二   启蒙运动不是一个单独的历史事件,从18世纪开始到19世纪,它对欧洲和美洲的知识界有着一系列的影响。“理性”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。尽管启蒙思想家都反对君主专制,但伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制;孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立与相互制衡;卢梭主张主权在民和直接民主制。

——摘编自《世界大历史:1689-1799》

(1)根据材料一结合所学知识,简析文艺复兴运动的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括启蒙思想家的基本理念,并分析其历史意义。

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