材料分析题 较难0.4 引用1 组卷163
与某些人不同，乔治·华盛顿是一位靠谱的美国总统，阅读材料，回答问题。
（1）华盛顿质疑奴隶制并非无缘无故，西方人文精神起源与发展的三个阶段都有类似主张，请举例说明。阅读材料并结合所学分析华盛顿“不想公开谴责奴隶制”而“引发美国分裂”的原因。
（2）阅读材料二并结合所学，指出华盛顿总统任内的“一举一动”是如何为“继任者树立榜样”的。
（3）指出材料三的出处，结合所学知识简述其基本内容，这对一战前后的美国产生了什么影响？
材料一：华盛顿对待奴隶的观点，事实上从独立战争时就发生了转变。独立战争结束后，他就几乎不再买卖奴隶。然而，虽然华盛顿曾在私下场合表达过对奴隶制的质疑，但他直到去世，都从来没有在公共场合上批判过奴隶制度。据历史学家图希克称，华盛顿不想公开谴责奴隶制，是因为不想引发美国分裂，因为废除奴隶制必将产生许多反对派，尤其是那些南方的奴隶主。
——《美国国父华盛顿曾经蓄奴》
材料二：没有人会告诉华盛顿该如何做总统，毕竟之前人类社会还没有过这个职位，但所有的眼睛都将盯着他，因为他的一举一动都将为以后的所有继任者树立榜样。……虽然他的第一届中央政府的所有员工加起来还不如维农山庄的农奴多，但用谁不用谁，一碗水不是那么好端平的。……这（对英宣战）也是杰斐逊的态度，他一直喜欢法国多过英国。但华盛顿最后还是站在了汉密尔顿一边。
——李海青《不可不知的美国史》
材料三：我们对待外国应遵循的最高行动准则是在扩大我们贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系。
欧洲有一套基本利益，我们则没有，或关系甚为疏远。因此欧洲必定经常忙于争执，其起因实际上与我们的利害无关。因此，在我们这方面通过人为的纽带把自己卷入欧洲政治的诡异风雨，与欧洲进行有益的结合或敌对的冲突，都是不明智的。
（1）华盛顿质疑奴隶制并非无缘无故，西方人文精神起源与发展的三个阶段都有类似主张，请举例说明。阅读材料并结合所学分析华盛顿“不想公开谴责奴隶制”而“引发美国分裂”的原因。
（2）阅读材料二并结合所学，指出华盛顿总统任内的“一举一动”是如何为“继任者树立榜样”的。
（3）指出材料三的出处，结合所学知识简述其基本内容，这对一战前后的美国产生了什么影响？
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