单选题-单题 较难0.4 引用2 组卷144
民国初年，蔡元培在教育总长任期内，在《对于教育方针之意见》中，系统地阐述了其教育新思想，提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育”，要求五育并举。“五育并举”的宗旨不能体现
| A．适应共和体制的需要 | B．冲击封建专制主义教育 |
| C．符合民主和科学精神 | D．主张受教育者全面发展 |
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1912年2月，教育总长蔡元培为民国教育提出的军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举、使受教育者全面和谐发展的新教育宗旨，后成为教育部颁行的民国教育宗旨。这一新思想（ ）
| A．体现了以天下为己任的理想人格 | B．是对中国传统教育的新发展 |
| C．赋予教育服务于富国强兵的使命 | D．促进了完整教育体系的形成 |
1912年，蔡元培担任中华民国教育总长，对清朝学部1906年规定的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的五大宗旨修改为“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育教育”的“五育”并举的教育方针。这表明
| A．“五育并举”方针推动中国教育近代化 |
| B．民国教育方针尚未突破封建教育的藩篱 |
| C．“五大宗旨”和“五育并举”一脉相承 |
| D．晚清教育与民国教育都顺应了时代发展 |
蔡元培是近代著名教育家，他非常重视健全人格教育。1912年在他发表的《对于新教育之意见》中提出：“国民主义为体育；实利主义为智育；公民道德及美育皆毗于德育；而世界观则统三者而一之”。从而形成了“五育并举”教育思想，对此解读最准确的是（ ）
| A．革新教育思想的目的是服务政治 | B．体现人才培养与社会价值统一 |
| C．主张全面培养学生的知识和技能 | D．标志着中国教育近代化的起步 |
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