主观题-材料分析题 较难0.4 引用1 组卷117
阅读材料,完成下列要求。
(1)结合材料一,运用文化对人的影响的知识,结合材料说明要给孩子讲好“人生第一课”的原因。
(2)结合材料二,从“文化传承与创新"的角度,说明如何使中部的区域文化“‘古’得更加灿烂、‘红’得更加辉煌”。
材料一:常言道“龙生龙风生凤,老鼠生儿打地洞”。这看似简单滑稽的言语,蕴藏的却是实打实的真理——父母是孩子最好的老师。
当孩子呱呱落地,父母选择用什么方式面对孩子的一言一行,给孩子树立怎样的行为示范,特别是和孩子的互动方式都影响着孩子生命早期的成长。“熊孩子”一词近年来屡屡被人提及原本是形容孩子调皮、岁数小不懂事,后逐渐衍生成为没有受到良好家庭教育的孩子的代名词。熊孩子的背后往往都有“熊家长”的支持,这类家长非但没有给孩子做好榜样,反而在自己孩子做错事情后对他人横加指资,久而久之毁了孩子的一生。
习近平总书记在全国教育大会上指出“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好‘人生第一课’,帮助扣好人生第一粒扣子”。
材料二:中部是文化资源大区:“古”得灿烂,“红”得辉煌。徽州文化是中华民族文化的结晶,涉及经济、社会、教育、学术、文学、艺术、工艺、建筑、医学等诸多学科,尤其在哲学、商业、医学、建筑、绘画、版画、篆刻、戏曲、饮食等领域都有几百年的积累,都有伟大的创造。这里又是红色摇篮,南昌城的枪声、井冈山八角楼上的灯光、瑞金“开国大典”的宣言、百万雄师渡江第一船登陆点,早已镌刻进党史最绚烂的篇章。
(1)结合材料一,运用文化对人的影响的知识,结合材料说明要给孩子讲好“人生第一课”的原因。
(2)结合材料二,从“文化传承与创新"的角度,说明如何使中部的区域文化“‘古’得更加灿烂、‘红’得更加辉煌”。
19-20高二上·广东揭阳·期末
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