有学生运用物理学中左右手定则对地理学中的气旋与反气旋的区别进行判读，从而有了更深的理解。这表明

①认识的发展受主体已有知识结构的影响                  ②实践是认识的动力和目的
③真理是具体的，是客观与主观的统一                      ④认识事物需要有创新思维

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④