教材是学校教育教学的基本依据。2017年秋季，教育部统一组织新编义务教育（以下简称“部编本”）语文教材在全国投入使用。部编本语文教材具有以下几个亮点：“语文素养”和“人文精神”并重，“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值和在理想教育方面的作用，以文化人；增加优秀传统文化内容，教材所选古诗文数量有所增加，体裁多样，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有呈现；强化革命传统教育，部编本教材保留了大量革命传统经典篇目，如《纪念白求恩》《狼牙山五壮士》等文章；注重汲取人类优秀思想文化精华，为开阔学生视野、培育科学精神、增进文化理解力，教材选取来自不同国家的名家名篇，约占教材总篇数的10%。

2017年秋季，教育部统一组织新编义务教育语文教材在全国投入使用。新编语文教材具有以下几个亮点：“语文素养”和“人文精神”并重，“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人；增加优秀传统文化内容，教材所选古诗文数量有所增加，体裁多样，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有呈现；强化革命传统教育，新教材保留了大量革命传统经典篇目，如《纪念白求恩》《为人民服务》《狼牙山五壮士》《黄河颂)（我爱这土地）等文章；注重汲取人类优秀思想文化精华，为开阔学生视野、培育科学精神、增进文化理解力，教材选取采自不同国家的名家名篇，约占教材总篇数的10%。教育部教材局表示，教材投入使用后，将对教材进行跟踪调研，并专门开辟教材意见反馈渠道，根据发现的问题对教材进行修订完善，结合中小学教学用期，定期时教材进行全面修订。而在正式使用前，新教材便在全国多个省份的300多所学校进行了试教试用，试点学校兼顾了东中西部、城市和农村，并根据师生意见进行了修改完善。