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主观题-图表题 适中0.65 引用2 组卷89
建设现代化国家和实现中华民族的伟大复兴,是近代以来中国历史发展的一条主线。
材料一 改革开放以后我国社会主义现代化建设的时间表和路线图如下:

(1)结合材料一说明,建成社会主义现代化强国是一个从量变到质变的过程。
材料二 新的历史时期,中国已跃升为世界第二大经济体,充满着生机与活力。然而,粗放的发展方式,也积累了一系列深层次的问题和矛盾,伴生着巨大的风险与挑战。经济结构不合理,区域、城乡发展失衡;7000万人口渴望脱贫,老龄化社会已经到来;部分行业产能过剩,资源环境的承载已近极限。
(2)请运用矛盾分析法说明,应当怎样正确对待发展中的问题。
17-18高二上·北京西城·期末
知识点:量变与质变的辩证关系原理及其方法论矛盾的普遍性矛盾的特殊性坚持两点论和重点论的统一 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读材料,回答下列问题。
新的历史方位:中国特色社会主义进入新时代。
材料一   中华人民共和国成立以来,我国社会主要矛盾发生三次变化。党的八大指出国内的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾;党的十一届六中全会指出我国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾;党的十九大指出中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
从“物质文化需要”到“美好生活需要”,从解决“落后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展”问题,是关系全局的历史性变化,对党和国家工作提出了许多新要求。在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益,更好地满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要,更好地推动人的全面发展、社会全面进步。
材料二   中国特色社会主义进入新时代,文化建设应着眼于人民现实的文化生活需要,着眼于促进人民素质的提高,着眼于改善人民文化生活的社会环境,坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国,为人的全面发展创造良好的条件,让人民共享人生出彩的机会。
(1)结合材料一,运用辩证法总特征的知识,说明我国社会主要矛盾转变的合理性。
(2)运用文化对人影响的知识并结合材料二,说明新时代文化建设让人民共享人生出彩的机会。
(3)运用客观规律与意识的能动作用的知识,对解决好“不平衡不充分的发展”问题提出两条方法论建议。
阅读材料,完成下列要求。
材料一 在过去很长一段时间里,对我国社会主要矛盾的论述均为“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。十九大报告提出,我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
目前人民对美好生活需要,已不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长;我国社会生产力水平总体上显著提高,更突出矛盾是城乡、区域、收入分配等存在的不平衡不充分等问题,这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。我国社会主要矛盾发生的历史性新变化,关系全局、影响深远,这对党和国家工作提出了许多新要求,对于全面深化改革,实现共同富裕,对于决胜全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的理论指导和现实意义。
(1)结合材料一,运用经济生活知识,阐述关于我国社会主要矛盾新论述的科学性。
材料二:“一带一路”战略是目前中国最高的国家级顶层战略,为欧亚大陆乃至世界经济发展带来了新的希望,开辟了新前景,注入了新动力。秉承“讲信修睦”、“协和万邦”的哲学理念,中国积极建设“丝绸之路经济带”。总结“丝绸之路”的发展历史,尽管丝路沿线各民族之间文明与发展程度相差很大,但它始终是一条和平之路。各国、各民族之间和平往来,相互尊重,做到和而不同,实现互利共赢。这对于今天我们建设“丝绸之路经济带”仍然具有十分重要的意义。
(2)   结合材料二和所学“当代国际社会”的知识,说明坚持“和而不同”理念对“丝绸之路经济带”建设的政治意义。
材料三:2017年是高考制度恢复四十周年。时代在变,高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”,从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十年来,高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼,在探索中前进、在改革中发展。教育部决定,到2020年全面建立新高考制度,更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用,进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中年民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计,也是民之生,影响当下,更关乎未来。
(3)在纪念恢复高考四十周年的时刻,某班以“教育公正平”为主题展开讨论,请你为如何实现教育公平提出两条具体建议。
阅读材料,完成下列要求。

2020年10月26日至29日,中国共产党十九届五中全会(以下简称全会)在北京举行全会昭示我国即将迈入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段,开启第二个百年奋斗目标的新征程,意义深远。

材料一   全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化,认为当前和今后一个时期,我国发展仍然处于重要战略机遇期,但机遇和挑战都有新的发展变化。我国已转向高质量发展阶段,制度优势显著,治理效能提升,经济长期向好,物质基础雄厚,人力资源丰富,市场空间广阔,发展韧性强劲,社会大局稳定,继续发展具有多方面优势和条件,同时我国发展不平衡不充分问题仍然突出,重点领域关键环节改革任务仍然艰巨,创新能力不适应高质量发展要求,农业基础还不稳固,城乡区域发展和收入分配差距较大,生态环保任重道远,民生保障存在短板,社会治理还有弱项。

材料二   全会认为,全党要统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求,深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战,增强机遇意识和风险意识立足社会主义初级阶段基本国情,保持战略定力,办好自己的事,认识和把握发展规律,发扬斗争精神,树立底线思维,准确识变、科学应变、主动求变,善于在危机中育先机、于变局中开新局,抓住机遇,应对挑战,趋利避害,奋勇前进。


(1)结合材料一说明全会对我国发展形势的分析是如何坚持矛盾分析法的。
(2)结合材料二运用社会存在和社会意识的辩证关系原理,阐述全会要求全党发扬斗争精神树立底线思维的理由。

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