单选题-单题 适中0.65 引用1 组卷29
孝道文化,就是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统。作为中华民族的一种传统文化,孝道随着中国社会文明的发展而不断地丰富和被赋予新的内容。弘扬中华民族的传统孝文化,重建与现代文明社会相适应的新孝道文化,对融合代际关系,实现家庭和睦,营造孝亲敬老的良好社会氛围发挥积极的作用。据此完成下面小题。
【小题1】2012年7月13日,北京大学校长周其凤回乡为90岁老母祝寿,长跪母亲膝前相
拥痛哭。这感人的场面,给人以强烈的感染和心灵的震撼。不管形式怎样变化,过生日的基本内涵是不变的。这说明( )
【小题2】随着生活水平的提高,中华民族的孝道也得以以新的形式发扬。每当晚上8点钟
以后,地方电视台都有一独特的节目——点歌台,大部分的子女、媳婿为其父母过生日点歌。很多享此“殊荣”的老人家激动得热泪盈眶。这说明( )
【小题3】井冈山精神、女排精神、抗洪精神、载人航天精神等都是中华民族精神的具体表
现。这主要体现了中华民族精神的
【小题1】2012年7月13日,北京大学校长周其凤回乡为90岁老母祝寿,长跪母亲膝前相
拥痛哭。这感人的场面,给人以强烈的感染和心灵的震撼。不管形式怎样变化,过生日的基本内涵是不变的。这说明( )
A.必须对传统思想进行改造 | B.传统文化具有相对稳定性 |
C.传统文化的基本内涵是永远不变的 | D.民族文化具有鲜明的民族认同特征 |
以后,地方电视台都有一独特的节目——点歌台,大部分的子女、媳婿为其父母过生日点歌。很多享此“殊荣”的老人家激动得热泪盈眶。这说明( )
A.传统文化必须依赖大众传媒才能发挥作用 | B.传统文化应与时俱进 |
C.只有创新的文化才顺老人的心 | D.电视台经济效益越来越好 |
现。这主要体现了中华民族精神的
A.民族性 | B.多样性 | C.时代性 | D.先进性 |
16-17高二上·福建泉州·期中
类题推荐
①传统文化的基本特征能够因时而变
②体现时代精神是文化创新的重要追求
③只有认同传统文化才能发展传统文化
④对传统道规范的正确态度是批判继承,是“扬弃”
【小题2】近几年来,孝感人越来越重视清明节祭祖扫墓活动,祭扫活动也越来越文明。清明祭扫也由传统的焚香烧纸发展为更为环保的鲜花祭祀、网上祭礼等新形式,“慎终追远”仪式尽管不断变化,但孝道文化依然滋养人心,使“民德归厚”,这说明
①传统孝道文化不断因时而变,才能富有时代价值
②全面继承传统孝道文化,才能使文化发展不失根基
③传统孝道文化具有相对稳定性,其具体内涵是不变的
④传统孝道文化通过不同形式体现,对人产生深远持久的影响
古孝感一带孝风昌行,曾名孝昌。后避皇帝讳,改名孝感,是全国唯一一个以孝命名,又以孝传名的城市。元人编《二十四孝》中有三孝是孝感人(董永、黄香、孟宗),明清以来,史书记载的孝感孝子有493位,为孝感赢得“中国孝文化之乡”的美誉。“孝”是中华民族的优良传统,世世代代的劳动人民始终把“孝”奉为立身处世的大德,相沿成习。根据你对孝文化的理解,回答下列小题
【小题1】如今“孝”这一传统美德摒弃了其中的封建成分,增添了新的社会内容,成为社会主义精神文明的组成部分,这表明①传统文化的基本特征能够因时而变
②体现时代精神是文化创新的重要追求
③只有认同传统文化才能发展传统文化
④对传统道规范的正确态度是批判继承,是“扬弃”
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①传统孝道文化不断因时而变,才能富有时代价值
②全面继承传统孝道文化,才能使文化发展不失根基
③传统孝道文化具有相对稳定性,其具体内涵是不变的
④传统孝道文化通过不同形式体现,对人产生深远持久的影响
A.①④ | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
“孝道”是中华民族传统文化之精髓。“孝”是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。
请运用文化的继承性与文化发展的相关知识,参考示例,完成下表。
请运用文化的继承性与文化发展的相关知识,参考示例,完成下表。
观点 | 体现的《文化生活》的道理 |
“孝”作为中华民族传统道德之本,其具体内涵能够随着时代的变化而有所改变,但不管如何,“孝顺”、“孝敬”等情感和态度这些基本特征始终贯穿其中。 | ① |
当代人对待传统的“孝”应该有所扬弃——摒弃封建时期“孝”文化中晚辈对长辈的绝对服从,发扬“孝”文化中晚辈对长辈尊敬、陪伴。 | ② |
随着时代进步和社会发展,“孝”文化也被赋予新时代精神,比如当代“孝”的前提是长辈和晚辈在人格上的平等。 | ③ |
良好的“孝”文化,于个人、于家庭都有积极的作用。而且,正确、健康的“孝”文化也有利于促进良好社会风气的形成。 | 示例:传统文化如果顺应社会生活的变迁,满足人民日益增长的精神需求,就能对社会和人的发展起积极作用。 |
“孝”是最基本的教育内容之一。通过对“孝”的教育可以提升人们世界观、人生观、价值观以及道德修养等方面。 | ④ |
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