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主观题-材料分析题 适中0.65 引用1 组卷45
文化代码是指某种形式“编码”的文化信息，由人们代代相传。通过文化代码，人们可以识别不同的文化形式，了解不同的民族的文化。文化代码体现独特的文化特色，同时具有“集体无意识”的特征，即它常是不能清楚表达或明确意识到的，而是隐藏于人们的意识之中、表现在人们的行为活动上。民族的代码便于人们理解本民族的行为特征和风俗习惯，帮助各民族确定其人民的心理状态。
结合材料简要说明“文化代码”体现了文化生活中的哪些知识？
17-18高二上·山西晋中·期中
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知识点：潜移默化的影响文化具有多样性 传统文化的继承传统文化具有鲜明的民族性 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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阅读材料，完成下列问题。
材料一：文化代码是指某种形式“编码”的文化信息，由人们代代相传。通过文化代码，人们可以识别不同的文化形式，了解不同的民族的文化。文化代码体现独特的文化特色，同时具有“集体无意识”的特征，即它常是不能清楚表达或明确意识到的，而是隐藏于人们的意识之中、表现在人们的行为活动上。民族的代码便于人们理解本民族的行为特征和风俗习惯，帮助各民族确定其人民的心理状态。
材料二：随着中小学生成长环境的变化，中小学生身心发展呈现了新的特点，为更好地适应现代教育形势，教育部于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德的内容，如热爱祖国、热爱人民等，补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》新增内容以时俱进，时代特色鲜明。
（1）结合材料一，运用《文化生活》知识，简要说明“文化代码”所体现的文化信息。
（2）结合材料二，运用《文化生活》知识，说明新版《中小学生守则》是如何实现继承与发展的统一的。

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