阅读材料，完成下列各题。某苹果种植户过去种植“随大流”、销售“靠运气”，生产经营难以为继。后来，他参加了当地政府举办的互联网知识培训，学习掌握了许多新知识。他根-组卷网

主观题-开放性试题较难0.4 引用1 组卷682

阅读材料，完成下列各题。
某苹果种植户过去种植“随大流”、销售“靠运气”，生产经营难以为继。后来，他参加了当地政府举办的互联网知识培训，学习掌握了许多新知识。他根据网上订单来安排生产、管理、销售，当苹果才开花时，销售已经结束了；他又通过互联网展示自己的果园，吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美、体验动手之乐，带动当地“农家乐”旅游的发展。
（1）结合材料，运用文化作用的知识，说明“互联网+”对解决“三农”问题的意义。
（2）结合材料，运用联系客观性和多样性的知识，说明农民应该如何为农产品插上互联网的翅膀。
（3）互联网也有风险，坑农、骗农事件时有发生，请你为网农如何防范互联网风险提出一条建议。

2016·福建·一模

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知识点：文化与经济的关系优秀文化促进人的全面发展联系的客观性联系的多样性答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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某苹果种植户过去种植“随大流”、销售“靠运气”，生产经营难以为继。后来，他参加了当地政府举办的互联网知识培训，学习掌握了许多新知识。他根据网上订单来安排生产、管理、销售、当苹果才开花时，销售已经结束了，他又通过互联网展示自己的果田，吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美、体验侗族自乐，带动当地“农家乐”旅游的发展。这说明
①农民根据事物本身固有的联系建立起新的具体联系
②事物的联系是客观的，只有人力才能调整改变
③事物的联系是不断变化的，要以时间地点条件为转移
④自在事物的联系通过知识可以转化为人为事物的联系

阅读材料，完成下列各题。
材料一：某苹果种植户过去种植“随大流”、销售“靠运气”，生产经营难以为继。后来，他参加了当地政府举办的互联网知识培训，学习掌握了许多新知识。他根据网上订单来安排生产、管理、销售，当苹果才开花时，销售已经结束了；他又通过互联网展示自己的果园，吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美、体验动手之乐，带动当地“农家乐”旅游的发展。
材料二：随着中国特色社会主义建设事业的不断发展，中国梦已经成为当下中国人对自己未来的期许和追求。但是，在当今世界，涵盖经济政治、社会、价值文化等领域在内的“软实力”竞争越来越激烈，某发达国家对中国快速发展的疑虑和猜忌明显加重，“中国威胁论”在一些周边国家也有一定的市场。对此，党的十八大以来，中央反复强调中国要始终不渝地走和平发展道路；在推进社会主义经济、政治、社会和生态文明建设的同时，推进社会主义文化建设，增强综合国力，夯实走和平发展道路的基础。
(1)结合材料一，运用文化作用的知识，说明“互联网+”对解决“三农”问题的意义。
(2)结合材料二，运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义。

山东某苹果种植大户参加了当地政府举办的互联网知识培训，学习掌握了许多新知识。后来他根据网上订单来安排生产、管理、销售，当苹果才开花时，销售就已经结束了。他又通过互联网展示自己的果田，吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美、体验侗族之乐，带动当地“农家乐”旅游的发展，较之前传统的种植模式，他的收入大大提高了。上述材料体现了
①自在事物的联系通过科学文化知识可以转化为人为事物的联系
②事物的联系具有普遍性和客观性，只有人的实践才能调整改变
③事物的联系是不断变化的，一切要以时间地点条件为转移
④苹果种植户根据事物本身固有的联系建立起新的具体联系

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