主观题-材料分析题 适中0.65 引用1 组卷156
阅读材料,完成下列问题。
教育部决定:2017年春季教材将全面落实14年抗战概念,有关专家说,14年抗战史能够最大程度地把为争取民族解放而流血牺牲的烈士,囊括到民族英烈的范畴中来,这是对民族脊梁、抗战英灵最重要的告慰和尊重。14年抗战史的书写,有助于国内国际抗战史研究领域能够更好地进行对接。譬如日本著名学者江口圭一与家永三郎等,都将中国抗日战争起点定位于1931年。这样的呼应是对日本国内勇于正视历史、反省罪行的有识之士的一种肯定,有助于警醒各国牢记历史、珍惜和平。
结合材料,运用《生活与哲学》《文化生活》的知识,回答下列问题。
(1)结合材料,运用探索世界和追求真理的知识,分析说明“8年抗战一律改为14年抗战”的依据。
(2)结合材料,运用文化传承的知识,分析“2017年春季教材将全面落实14年抗战概念”的必要性和重要性。
教育部决定:2017年春季教材将全面落实14年抗战概念,有关专家说,14年抗战史能够最大程度地把为争取民族解放而流血牺牲的烈士,囊括到民族英烈的范畴中来,这是对民族脊梁、抗战英灵最重要的告慰和尊重。14年抗战史的书写,有助于国内国际抗战史研究领域能够更好地进行对接。譬如日本著名学者江口圭一与家永三郎等,都将中国抗日战争起点定位于1931年。这样的呼应是对日本国内勇于正视历史、反省罪行的有识之士的一种肯定,有助于警醒各国牢记历史、珍惜和平。
结合材料,运用《生活与哲学》《文化生活》的知识,回答下列问题。
(1)结合材料,运用探索世界和追求真理的知识,分析说明“8年抗战一律改为14年抗战”的依据。
(2)结合材料,运用文化传承的知识,分析“2017年春季教材将全面落实14年抗战概念”的必要性和重要性。
2017·浙江·一模
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