教育部下发文件要求2017年春季教材中全面落实l4年抗战概念。强调后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确的体现。A．“七七事变”B．“-组卷网

单选题-单题容易0.94 引用1 组卷55

教育部下发文件要求2017年春季教材中全面落实l4年抗战概念。强调后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确的体现。

A．“七七事变”

B．“九一八事变”

C．“西安事变”

D．“虹桥事变”

16-17高一下·青海西宁·期末

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为全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后抗战历史是前后贯通的整体，在课程教材中予以系统、准确的体现，教育部对中小学地方教材修订提出要求，将8年抗战一律改为 ( )

2017年1月，教育部基础教育司发函要求中小学教材将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，应该在课程教材中予以系统、准确体现。从哲学角度看，“十四年抗战”应在教材中体现说明：
①认识是主观与客观具体的历史的统一
②实践活动具有能动性
③意识活动具有主动创造性和自觉选择性
④意识活动具有目的性

2017年1月，教育部基础教育二司发函要求中小学教材将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。从哲学角度看，“十四年抗战”应在教材中得到体现说明(        )
①认识是主观与客观具体的历史的统一　        ②实践活动具有能动性
③意识活动具有主动创造性和自觉选择性        ④意识活动具有目的性

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