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主观题-材料分析题 适中0.65 引用6 组卷165
中国优秀传统文化是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华民族文化的瑰宝。2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出把中华优秀传统文化，全方位融入教育的各个环节，构建中华文化课程和教材体系。S省准备出版国学教材，在中小学开设国学必修课。在讨论如何将国学经典引入中小学课堂的问题时，有专家认为，学习国学，既要忠于经典原著，又不能拘泥于原著。
结合材料，运用辩证否定观的知识，谈谈你对该专家观点的理解。
16-17高二下·福建莆田·期中
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知识点：辩证否定的实质辩证否定的原理及方法论 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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阅读材料，完成下列问题。
材料一   中国优秀传统文化是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华民族文化的瑰宝。民谣与诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。中国的民谣与诗歌是有别于通俗文化的艺术形式，他们共同承载着人们对“雅文化”的精神追求。不管是打动人心的民谣，还是古典雅致的诗词，流淌于其间的，正是“雅文化”的血液。不少民谣，也正是因为其历经打磨后，刻画出人生的百态，引发大家的共鸣，增厚人心的土壤，由此才成为“爆款”。诗词的用处，正在其可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。所以说，有意义的作品才是滋养人心的养料。
材料二   2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出把中华优秀传统文化全方位融入教育的各个环节，构建中华文化课程和教材体系。某省准备出版国学教材，在中小学开设国学必修课。在讨论如何将国学经典引入中小学课堂的问题时，有专家认为，学习国学，既要忠于经典原著，又不能拘泥于原著。
（1）运用文化生活有关知识，结合材料一，分析为什么说“有意义的文艺作品是滋养人止的养料”？
（2）运用辩证否定观的知识，结合材料二，谈谈你对“学习国学，既要忠于经典原著，又不能拘泥于原著”的理解。
阅读材料，完成下列要求。
中国优秀传统文化是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华民族文化的瑰宝。
材料一       2017年2月7日，央视《中国诗词大会》第二季总决赛“巅峰对决”。 经过一个半小时的比拼，十六岁高中生武亦姝获得年度总冠军。节目在收获高收视的同时也在网上赢得高关注，许多网友表示通过节目受益良多：“感谢是过大会使我体会到了现代语言难以描绘的情感。江南无所有，聊赠一枝春。草木本有心，何求美人折。”“快餐时代，网络段子流行多了，优秀诗句传播少了；以功利心阅读的人多了，遗失此提升素养的人少了。唤醒传统文化基因需不懈努力，即便走得再快，也请勿忘‘诗和远方’！”
材料二       2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出把中华优秀传统文化，全方位融入教育的各个环节，构建中华文化课程和教材体系。S省准备出版国学教材，在中小学开设国学必修课。在讨论如何将国学经典引入中小学课堂的问题时，有专家认为，学习国学，既要忠于经典原著，又不能拘泥于原著。
（1）结合材料一，从文化生活的角度，说明央视打造《中国诗词大会》的文化价值。
（2）结合材料二，运用辩证否定观的知识，谈谈你对该专家观点的理解。
（3）某校为丰富拓展校园文化，准备开展“中华经典诵读” 主题活动，请你为此活动写两条宣传标语。
阅读材料，回答下列问题。
中国优秀传统文化是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华民族文化的瑰宝。
材料一2017年春节期间，中央电视台《中国诗词大会》第二季总决赛令人耳目一新，让广大观众享受到了具有高品质的诗词盛宴，并引发一股诗词热潮。
“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”面对沧桑巨变，传承者怎样才能把古人与今人、彼时与此时的距离尽可能地缩短，从而创造无障碍传递、有兴趣接受的适宜环境和氛围？《中国诗词大会》运用“生活化”的方式，将传承的手段与具体时代紧密结合，充分赋予其时代内涵、生活气息，使其与当代文化相适应、与现代社会相协调，让“李杜诗篇”具备适宜的“时代口感”，使人对中国诗词文化产生了浓厚的兴趣。该电视节目的“火”，实际上折射出社会大众对传统文化的强烈渴求。央视《中国诗词大会》改变了以往文化宣传高高在上的姿态，而是创新形式、寓教于乐，让传统文化与生活紧密结合，润物无声地令传统文化获得了当代观众的认可，让人们在生活中感受到诗词的美好。
材料二2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出把中华优秀传统文化，全方位融入教育的各个环节，构建中华文化课程和教材体系。S省准备出版国学教材，在中小学开设国学必修课。在讨论如何将国学经典引入中小学课堂的问题时，有专家认为，学习国学，既要忠于经典原著，又不能拘泥于原著。
（1）结合材料一，从文化生活的角度，说明央视打造《中国诗词大会》的文化价值。
（2）结合材料二，运用辩证否定观的知识，分析你对该专家观点的理解。
（3）假如你所在的班级举办“诗词中的哲学知识竞赛”，请你列举出两条蕴含哲理的诗词，并指出其哲学寓意。（要求不能照抄选择题上的诗词和哲理；蕴含的哲理不能重复。）

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