读万卷书、行万里路。2014年起，北京市部分中学开始实施“科学旅行、游学结合”的课程模式。以下是某校研学旅行活动的课程方案（摘录）：
课程目标：让学生接触社会，在体验中学习和锻炼，重在全员参与、集体活动、走出校园、实践体验
课程设计：从综合实践活动课程角度统筹考虑，把研学旅行和地理、历史、政治、科技等课程有机融合
课程要求：阅读《研学之旅资料卡》，制定教学计划；积极参与活动，完成课程规定的内容；根据自己的体会，填好妍学考察报告
从哲学角度对这一方案进行评价，下列表述合理的有
①研学课程目标的制定突出社会实践的重要性，充分体现意识的能动性
②知识储备是研学质量的根本保证，强调了主要矛盾对事物的决定作用
③在研学课程的设计上既重视“游”， 又强调“学”， 做到了全面的看问题
④学生参与活动时要根据自己的实际制定教学计划，做到客观符合主观

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④