主观题-材料分析题 适中0.65 引用2 组卷96
材料一 移动互联网塑造了全新的社会生活形态。2015年,1.2亿网民通过互联网实现了在线教育,1.52亿网民使用网络医疗,9664万人使用网络预约出租车。互联网的普惠、便捷、共享特性,已经渗透到公共服务领域,也成为加快提升公共服务水平、有效促进民生改善与社会和谐提供了有力保障。互联网的改变不止于生活,在商业领域体现更甚,例如一些新的互联网金融应用,哪怕用户买一斤水果这样的小额交易,都可以实现在线、适时的分期付款。这种技术驱动的互联网金融创新,正在将“普惠金融”和“互联网金融”紧密结合起来。
材料二 近年来,互联网借贷平台瞄准了大学生群体,以P2P贷款平台、校园分期购物平台和电商平台的分期付款等形式慢慢渗入校园,宁静的象牙塔成为网络借贷平台争夺的地盘。与此同时,也有一些大学生为了讲排场、不惜在网络平台借贷来实现超前消费或高消费,有的明显超出了承受能力,背负“巨额债务”。近日,教育部和银监会联合发布通知,要求加大不良网络信贷监管力度,向大学生发布预警提示信息,同时建立校园不良网络借贷实时预警机制等。
(1)结合材料一和经济生活知识,说明互联网发展对我国经济发展的积极意义。
(2)和材料二,从经济生活角度,谈谈作为大学生应如何避免陷入网贷陷阱?
材料二 近年来,互联网借贷平台瞄准了大学生群体,以P2P贷款平台、校园分期购物平台和电商平台的分期付款等形式慢慢渗入校园,宁静的象牙塔成为网络借贷平台争夺的地盘。与此同时,也有一些大学生为了讲排场、不惜在网络平台借贷来实现超前消费或高消费,有的明显超出了承受能力,背负“巨额债务”。近日,教育部和银监会联合发布通知,要求加大不良网络信贷监管力度,向大学生发布预警提示信息,同时建立校园不良网络借贷实时预警机制等。
(1)结合材料一和经济生活知识,说明互联网发展对我国经济发展的积极意义。
(2)和材料二,从经济生活角度,谈谈作为大学生应如何避免陷入网贷陷阱?
15-16高二下·山东烟台·期末
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