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主观题-材料分析题 适中0.65 引用1 组卷74
材料一:人们正在期待2016年春晚的到来,这是我国的第33个春晚。如今的春晚钱越花越多,事也没少干,但是观众却不买帐。面对国家和社会的发展,这种传统的春晚,观众的满意度却越来越下降。分析原因,有人说是形式问题,提出歌曲联唱、戏曲联唱是不是应该取消?有人说是明星问题,老面孔是不是太多?对此首届春晚导演黄一鹤说:“根本问题不解决,什么节目形式都没用,就是再多的赵本山也救不了春晚。”他说:“做电视文艺跟古代文人一样,就是要心怀百姓,不能从自我好恶出发,真正了解观众喜欢什么,跟百姓坐在同一条板凳上,他们才能喜欢,才能办出群众满意的春晚。”
材料二:2015年10月18日,《习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话学习读本》出版发行。习近平总书记要求广大文艺工作者要认识自己所担负的历史使命和责任。坚持以人民为中心的创作导向,努力创作更多无愧于时代的优秀作品,弘扬中国精神、凝聚中国力量,鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。人民日报发表评论员文章,认为:文艺工作者在创作中要把握文艺的时代性、人民性,文化工作要不辜负人民期待、不辜负时代召唤,要为文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国做出更大的贡献。
(1)材料一体现了历史唯物主义的哪些道理。
(2)结合材料二,运用“价值判断和价值选择”的相关知识,分析文艺工作者在创作中要把握文艺的时代性、人民性的理由。
15-16高二上·吉林长春·期末
知识点:社会存在与社会意识辩证关系原理人民群众是历史的创造者原理及其方法论价值观的导向作用正确价值判断和价值选择的标准 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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材料一《国家中长期科技发展规划纲要》实施6年来,政府持续增加财政对科技教育的投入,全面启动实施16个科技重大专项,科技教育事业呈现出加快发展的良好局面,涌现出一系列重大科技成果。
(1)运用《经济生活》的知识,谈谈科技创新和教育投资对我国生产力发展的重要性。
材料二:近期,“温州之痛”现象引起了社会各界的广泛关注,这是温州传统制造业转型之痛的真实写照。2011年上半年生产制造业面临着人力成本上涨、原材料上涨、人民币升值、银根紧缩等多重挑战。而温州大多数制造业都是劳动密集型、出口型的企业,上述因素直接加重企业负担,温州已经有两成左右的企业陷入停工和半停工状态。为此,不少民营企业家呼吁:希望中央对中小企业的融资政策一定要尽快出台,现在中小企业的处境是急需输血,如果输血晚了,救也救不回来了。
(2)结合材料二,运用“生产与经营”的相关知识评析民营企业家的这一呼吁。
材料三 央视春晚这道中国人的年夜大餐到2012年已是第29届了。如今的春晚钱越花越多,事也没少干,但是观众却不喜欢。面对国家和社会的发展,这种传统的春晚,观众的满意度却越来越下降。分析原因,有人说是形式问题,提出歌曲联唱、戏曲联唱是不是应该取消?有人说是明星问题,老面孔是不是太多?对此首届春晚导演黄一鹤说:“根本问题不解决,什么节目形式都没用,就是再多的赵本山也救不了春晚。”他说:“做电视文艺跟古代文人一样,就是要心怀百姓,不能从自我好恶出发,真正了解观众喜欢什么,跟百姓坐在同一条板凳上,他们才能喜欢,才能办出群众满意的春晚。”
(3)材料三体现了历史唯物主义的哪些道理。
阅读材料,完成下列要求。
材料一:在2014年l0月15日召开的文艺工作座谈会上,习近平总书记要求广大文艺工作者要认识自己所担负的历史使命和责任。坚持以人民为中心的创作导向,努力创作更多无愧于时代的优秀作品,弘扬中国精神、凝聚中国力量,鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来;文艺工作者必须把优秀作品作为文艺工作的中心环节,努力创作生产更多传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求,思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀作品;文艺工作者要认真严肃地考虑作品的社会效果,讲品位,重艺德,为历史存正气,为世人弘美德,努力以高尚的职业操守、良好的社会形象、文质兼美的优秀作品赢得人民喜爱和欢迎。
座谈会结束后,全国各地区、各行业纷纷贯彻学习讲话精神,要求文艺工作者在创作中把握文艺的时代性、人民性,文化工作要不辜负人民期待、不辜负时代召唤,要为文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国作出更大的贡献。
材料二:某学校在新学期将社会主义核心价值观的宣传与思想道德建设相结合,开展了“传承传统文化,提升道德修养”的社会实践教育活动。该学校不仅让《论语》《弟子规》等传统文化作品走进了学校课堂。而且给每位学生建立了道德档案,对学生进行跟踪督查,还通过社会实践活动,让传统道德走进社会,落实到生活中。对于学校开设《论语》《弟子规》等传统文化课程,家长们有不同的意见。有人认为传统文化是国家文化的精华,学习践行传统道德,有利于提高孩子的修养;有人认为,传统道德不能适应现实需求,会禁锢孩子的思想,应该慎重对待。   
(1)结合材料一,运用文化生活有关知识,分析文艺工作者如何担负起自己的历史使命与责任。
(2)培育和践行社会主义核心价值观需要学校开展形式多样的思想道德建设活动,结合材料二运用文化生活知识对此加以说明。

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