单选题-题组 适中0.64 引用3 组卷107
近日从中移动传出消息，中移动正在推进的融合通信业务将于2015年实现商用，该业务将把传统短信、彩信转变为基于数据流量的“新消息”服务，对短信、彩信按流量计费。融合通信业务商用之后，移动用户将与发短信0.1元/条的时代作别。据此回答以下两题。
【小题1】按流量收费的短信
【小题2】短信0.1元/条，这里的货币执行了
【小题1】按流量收费的短信
| A．不是商品，因为它没有价值 |
| B．是商品，因为它是使用价值和价值的统一体 |
| C．不是商品，因为它没有用于交换 |
| D．是商品，因为它是劳动产品 |
| A．价值尺度职能 | B．商品流通职能 |
| C．流通手段职能 | D．支付手段职能 |
14-15高一上·江苏淮安·期中
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【小题2】场景二：小明的父亲领取了3000元工资后，在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币100元，实际支付80元。在这里，3000元、100元、80元分别执行的职能是
2017年10月1日，我国全面取消手机国内长途费和漫游费。短信0.1元/条的收费标准将成为历史,取而代之对短信按流量收费。据此完成下面小题：
【小题1】按流量收费的短信( )
①是商品 ②不是商品 ③没有使用价值 ④用于交换的劳动产品
【小题2】假设每月流量30M, 按5元/月全球标准收取，这里的货币执行了( )
【小题1】按流量收费的短信( )
①是商品 ②不是商品 ③没有使用价值 ④用于交换的劳动产品
| A．①③ | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
| A．世界货币职能 | B．价值尺度职能 |
| C．流通手段职能 | D．支付手段职能 |
“家校通”使学校、家长之间的沟通交流更为方便、快捷。目前我市部分家长按包月方式（5元/月）订制了“家校通”短信。据此回答下列问题。
【小题1】材料中的“家校通”短信（ ）
【小题2】每月花5元订制“家校通”短信，这里的5元是（ ）
①观念中的货币 ②“家校通”短信的价格
③“家校通”短信的价值 ④货币在执行流通手段的职能
【小题1】材料中的“家校通”短信（ ）
| A．是商品，因为它有使用价值 |
| B．不是商品，因为它没有用于交换 |
| C．不是商品，因为它不是劳动产品 |
| D．是商品，因为它是用于交换的劳动产品 |
①观念中的货币 ②“家校通”短信的价格
③“家校通”短信的价值 ④货币在执行流通手段的职能
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
生活中我们每个人都会参与经济活动，参与经济活动要求我们懂得其中的经济学道理，请你运用所学知识分析以下场景，回答下列小题。
【小题1】场景一：小明的母亲按包月方式订制了天气预报短信，了解气象信息，查询天气情况。这里“气象信息”| A．是商品，因为它有使用价值 |
| B．不是商品，因为它有价值，没有使用价值 |
| C．是商品，因为它是使用价值和价值的统一体 |
| D．不是商品，因为它不用于交换 |
| A．支付手段、流通手段、价值尺度 |
| B．支付手段、价值尺度、流通手段 |
| C．流通手段、价值尺度、支付手段 |
| D．价值尺度、支付手段、流通手段 |
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