劳动教育的内涵随着时代发展而不断丰富创新。数字时代的劳动教育呈现出新特点，但是至今部分人对劳动教育的内涵有所误解。认为劳动即参与简单的体力劳动，信息化时代劳动教育的价值将不复存在。此观点没有认识到（     ）
①人工智能赋能新时代，可以代替人类参与智力劳动
②价值判断和价值选择会以时间、地点和条件为转移
③劳动教育具有时代性，但劳动的精神内核始终未变
④劳动推动人类社会的发展，信息化时代也需要劳动

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④