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主观题-材料分析题 适中0.65 引用1 组卷160
探究情境:

2022年12月,由东南卫视和人民视频联合出品的节目《信仰的力量》正式收官。十集节目中,观众跟随青年榜样探访人的视角,感受来自多个行业青年人的鲲鹏之志。《信仰的力量》采用全最外拍纪实模式,探访人通过实地探访寻找每个主题下的3位信仰代表人。“体验式”对话信仰故事,展现年轻一代的精神风貌。节目中,“星海青年”讲述了在酒泉卫星发射中心、北京航天飞行控制中心工作的一群青年人的故事。这个由80后、90后担当主力的星海团队,托举了中国航天次次的宇宙征程,点燃了中国人的航天梦想。节目组深入海巡06,探访最年轻的“甲板大管家”刘耿峰;对话特种部队“火凤凰”,走访目前世界在建最长的高速公路隧道——天山胜利隧道;前往我国首个海上智能气田群——东方气田群,体验新时代“能源青年”无畏奋进的生活。《信仰的力量》同时记录了许多与百姓生活贴近的故事。青年榜样探访人来到广东佛山,了解一群甘愿忍受寂寞传承艺术的“承艺青年”不一样的生活:又来到甘肃敦煌莫高窟,见证了文化遗产保护工作的艰辛和戈壁之上坚守信念的艰苦。《信仰的力量》中,以林占嬉、谢华安两大院士为代表的几代“种业青年”引发热议。节目讲述了福建科学家林占嬉带领“菌草铁军”,为让菌草技术成为造福更多发展中国家的”幸福草”而忘我工作的日常:年过八十的谢华安院士依旧脚踩泥土,奋斗在田野之间,和他的学生起给水稻授粉,为守护百姓桌上的粮食倾注一生。自2022年6月底、7月初在广东卫视、中国教育电视台、人民网、新华网络电视台等各个平台陆续推出以来,《信仰的力量》受到观众和媒体的广泛关注和普遍好评,社会各界反响热烈。


探究任务:结合情境,运用价值观的导向作用的知识,说明节目《信仰的力量》的热播对培育时代新人的作用。
23-24高二上·全国·课前预习
知识点:社会主义核心价值观的基本内容价值观的导向作用 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读材料,完成下列要求。

党的二十报告指出:巩固壮大奋进新时代的主流思想言论,加强全媒体传播体系建设,推动形成良好网络生态。

材料一   在移动互联网时代,流量的价值不言而喻。一个网站能否做好,一个视频是否成功,一个节目可否持续,往往都是由流量来决定的。“用户=流量=金钱”的“流量思维”是许多人信奉的颠扑不破的真理。越来越多的节目、直播和视频发布者借助某短视频平台以拉流量、踏流量甚至泛流量等方式千方百计地增加流量。有些媒体为增加流量生产无深度、无意义,侵蚀主流文化、一味追求点击量的"愚乐"文化。这迫切需要主流媒体全面提高舆论引导能力,牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。这要求主流媒体不仅需要在技术上从“为我所用”的跟跑转向“自主创新”的领跑,还要靠优质内容、思想观点去强信心、聚民心、暖人心、筑同心,去掉了内容这个根本,就会在追逐各种新技术的过程中失去自我。如果被“流量思维”诱导,放弃“质量思维”主导,难免落入标题党、浮夸体、洗稿文的陷阱。


材料二   2022年12月,由东南卫视和人民视频联合出品的节目《信仰的力量》正式动官。十集节目中,观众跟随青年榜样探访人的视角,感受来自多个行业青年人的鲲鹏之志。节目中,“星海青年"讲述了在酒泉卫星发射中心、北京航天飞行拉制中心工作的一群青年人的故事。这个由80后、90后担当主力的星海团队,托举了中国航天一次次的宇宙征程,点燃了中国人的航天梦想。节目组深入海巡06,探访最年轻的“甲板大管家”刘耿峰;对话特种部队“火凤凰”,走访目前世界在建最长的高速公路隧道——天山胜利隧道;前往我国首个海上智能气田群——东方气田群,体验新时代"能源青年"无畏奋进的生活。该节目自2022年6月陆续推出以来,受到观众和媒体的广泛关注和普遍好评,社会各界反响热烈。


(1)有人认为,主流媒体发展中要坚持“质量思维”至上,摒弃“流量思维”。结合上述材料,运用矛盾的观点谈谈对这个观点的看法。
(2)结合材料二,运用发展中国特色社会主义文化的知识,谈谈青年榜样的事迹对我们青年人的启示。
阅读材料,完成下列要求。

由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办的2022年《开学第一课》于9月1日晚在央视综合频道播出后取得积极反响。观众认为,节目用鲜活的故事传递了“只有奋斗才能成就梦想”的真谛,有力激发和引领广大青少年自信自强、立志成才。

围绕主题,课堂共分为“砥砺奋斗”“接续奋斗”“团结奋斗”三大篇章,内容涵盖冬奥体育、农业生产、生态文明、文明探源、乡村振兴、国防军事、航天科技等2022年以来的热议话题。课堂上,为孩子们带来倾情讲述的,有冬奥赛场上奋力拼搏的奥运冠军徐梦桃,有50年扎根土地只为培育金色种子的谢华安院士,有在荒原上种出全球面积最大的人工林场的三代务林人,有探源青藏高原地理气候变迁的青藏科考队,有首批舰载机英雄飞行员,还有从老一辈航天人手中接过接力棒的中国载人航天工程总设计师……每个人讲述的过往,都饱含中华儿女刻在骨子里的奋斗精神。这一个个生动鲜活的故事,令孩子们为之动容。


(1)结合材料,运用发展中国特色社会主义文化的知识,谈谈课堂上先进人物的讲述对我们青年人的启示。
(2)结合材料,运用价值观的知识分析“只有奋斗才能成就梦想”的合理性。
(3)某校高三(1)班拟举办“课堂即兴发言”活动,请你结合青年学生的实际,围绕“奋斗”这一主题撰写一篇发言稿,字数在200字左右。

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