主观题-材料分析题 适中0.65 引用1 组卷246
阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料信息,请你从探究世界的规律的角度,分析科研工作者应如何提高双盲实验的保真性。
“盲”在实验中是一种基本的工具。双盲实验是科研人员对在研西药进行测试的一种方法。在双盲实验中,科研人员把实验对象分为实验组和对照组。作为实验对象的病人和作为实验参与者或观察者的医务人员都不知道谁被给予了实验药,谁被给予了安慰剂。医务人员对病人服药以及服安慰剂这两种结果的观察就会更加客观,因而对新药实际效果的解释也就会更准确、更科学。疗程结束后,科研人员将两组病人的治疗效果进行对比,就可以从其他一些变量中孤立出新药的效果来(如图)。
(1)结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,分析说明双盲实验所运用的逻辑推理方法。(2)根据材料信息,请你从探究世界的规律的角度,分析科研工作者应如何提高双盲实验的保真性。
22-23高三下·河北·阶段练习
类题推荐
阅读材料,完成下列要求。
丙球可以治疗某类发热病的发现过程:在某医院,一个感染某类发热病的病人和一个需丙球治疗的病人住同在一病房。一天,护士错将丙球输在了正在发热的某类发热病的病人体内,谁料该病人第二天竟然退热了。随后,医生做了进一步对比实验,结果发现:
病例样本 | 是否使用丙球 | 是否退热 |
某类发热病病人H1 | 是 | 退热 |
某类发热病病人H2 | 否 | 不退热 |
某类发热病病人H3 | 是 | 退热 |
某类发热病病人H4 | 否 | 不退热 |
某类发热病病人H5 | 是 | 退热 |
…… | ||
某类发热病病人Hn | 是 | 退热 |
根据实验数据,医生得出了结论:丙球具有治疗某类发热病的功效。
运用《逻辑与思维》的知识,分析该医生运用的逻辑推理方法,并简单说明如何提高该推理的保真性。组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网