主观题-材料分析题 适中0.65 引用2 组卷96
阅读材料,完成下列要求。
(1)结合材料,运用文化生活知识,说明重视文物保护的时代价值。
(2)结合材料,运用文化生活知识,说明我们应如何让文物“活起来”“火起来”“潮起来”。
从镌刻华夏民族内聚内敛、崇尚和平性格的万里长城,到展现古代中西方文化汇聚、碰撞、交融的敦煌石窟;从以“一己之力”串联起东西方阿舍利文化传播带的稻城皮洛遗址,到诞生了《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》等光辉著作的八角楼革命旧址……中华民族波澜壮阔的发展历史、中国人民筚路蓝缕的奋斗历程,凝结在遍布神州大地的文物之中。党的十八大以来,习近平总书记高度重视文物保护,多次就文物保护工作作出重要指示批示。习近平强调:“要系统梳理传统文化资源,让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”
近年来,不论是《如果国宝会说话》《我在故宫修文物》等热播的纪录片,还是《国家宝藏》《考古公开课》等叫好又叫座的电视节目,抑或是各大博物馆热卖的文创产品,都带动更多文物“活起来”的同时“火起来”“潮起来”。之前也许只在教科书上有“一面之缘”的国宝,借助活泼可爱的文物表情包、诙谐幽默的文物说唱和设计精巧的互动小游戏,形象愈加丰满而生动。以新的姿态走入公众视野、大众生活的文物和遗产,让中华优秀传统文化的独特魅力持续绽放。
(1)结合材料,运用文化生活知识,说明重视文物保护的时代价值。
(2)结合材料,运用文化生活知识,说明我们应如何让文物“活起来”“火起来”“潮起来”。
22-23高二上·陕西·期末
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