单选题-单题 较易0.85 引用1 组卷144
2022年1月1日起《家庭教育促进法》正式实施,促进了学校、家庭、社会在青少年教育中的整合联动,解决了长期以来学校、家庭、社会各自为战，难以形成合力的难题。为青少年的健康成长和全面发展提供更加充足、有力的保障。这给我们的启示有( )
①教育要遵循青少年的成长规律
②人们可以根据需要创建有利于自身的新的联系
③坚持一切从实际出发,使客观与主观相符合
④要立足整体,选择最佳方案,实现最优目标
①教育要遵循青少年的成长规律
②人们可以根据需要创建有利于自身的新的联系
③坚持一切从实际出发,使客观与主观相符合
④要立足整体,选择最佳方案,实现最优目标
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
22-23高二上·安徽·期中
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专家指出，目前对青少年的教育，学校、家庭、社会各自为战，难以形成一个有效的帮教网。这给我们的辩证法启示是（ ）
| A．要遵循客观规律，对青少年的教育要遵循青少年成长的规律 |
| B．联系具有客观性，人们在客观联系面前无能为力 |
| C．自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的 |
| D．要立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现最优目标 |
专家指出，目前对青少年的教育，学校、家庭、社会各自为战，难以形成一个有效的帮教网。这给我们的辩证法启示是（ ）
| A．要遵循客观规律，对青少年的教育要遵循青少年成长的规律 |
| B．联系具有客观性，人们在客观联系面前无能为力 |
| C．既尊重客观实际，又重视发挥意识的主观能动性 |
| D．要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标 |
专家指出，目前对青少年的教育，学校、家庭、社会各自为战，难以形成一个有效的帮教网。这给我们的辩证法启示是（ ）
| A．要遵循客观规律，对青少年的教育要遵循青少成长的规律 |
| B．联系具有客观性，人们在客观联系面前无能为力 |
| C．自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的 |
| D．要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标 |
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