主观题-材料分析题 适中0.65 引用1 组卷296
阅读材料,完成下列要求。
(1)结合材料一,运用一切从实际出发,实事求是的知识,说明M县是如何推动当地乡村振兴的。
(2)结合材料二,运用实践与认识的辩证关系原理,说明“科技小院”研究生培养模式的作用。
材料一 近年来,M县深入挖掘县域红色资源,强化干部学习教育,打造10个“红色示范村”,建立县镇两级“10+10”党性教育基地,连续3年举办纪念“十二月会议”周年系列活动,邀请全国专家学者、革命后代建言献策。按照“红色领航,绿色发展,多产联动”的发展方向,M县致力于将A村打造成集教育、参观体验和旅游休闲为一体的红色美丽村庄:50亩的黄花菜观赏园和水肥一体垂钓园、300余亩谷子基地和400余亩山地苹果种植园、240亩的新品种“绥薯一号”和30余亩的乔化樱桃采摘观光园……如今A村作为该县热门的“红色打卡地”,每年都吸引大量游客前来参观。
材料二 2022年8月,教育部、农业农村部、中国科协印发《关于支持建设一批科技小院的通知》,确定对68个研究生培养单位的780个科技小院予以支持建设,实现31个省份和新疆生产建设兵团全覆盖。“科技小院”研究生培养模式,即研究生培养单位把农业专业学位研究生长期派驻到农业生产一线,在完成理论知识学习的基础上,重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题。目前,全国已有30余所涉农高校陆续建立了300多个科技小院,涵盖粮食作物、经济作物、药用作物、牧草作物、养殖业、林业、食品加工、种养一体化等9类产业,共135个农产品类型。
(1)结合材料一,运用一切从实际出发,实事求是的知识,说明M县是如何推动当地乡村振兴的。
(2)结合材料二,运用实践与认识的辩证关系原理,说明“科技小院”研究生培养模式的作用。
22-23高二上·河南洛阳·阶段练习
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