单选题-单题 适中0.65 引用4 组卷311
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，促进学生全面发展、健康成长。如今，各中小学校充分发挥育人主阵地作用，坚持“一校一案”，使“双减”有了很多令人耳目一新的实践。坚持“一校一案”落实“双减”政策、减负提质的做法（ ）
①是在坚持国家教育方针的指导下，分析自身特殊性的有益尝试
②坚持把斗争性和同一性有机结合，把握了唯物辩证法的精髓
③把握了双减政策的普遍性，抓住了正确解决问题的关键
④坚持了从实际出发，实事求是的落实了双减政策的要求
①是在坚持国家教育方针的指导下，分析自身特殊性的有益尝试
②坚持把斗争性和同一性有机结合，把握了唯物辩证法的精髓
③把握了双减政策的普遍性，抓住了正确解决问题的关键
④坚持了从实际出发，实事求是的落实了双减政策的要求
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
2022·黑龙江哈尔滨·三模
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“一校一案”是落实“双减”政策、减负提质的有效探索。结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理加以说明。
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），要求站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长。如今，各中小学校充分发挥育人主阵地作用，坚持“一校一案”，使“双减”有了很多令人耳目一新的实践。
| 甲学校:聚焦“减负提质”，以“向课堂40分钟要质量”的教学改革为抓手，打造以问题为导向的高效课堂，不断增强学生的学习力、专注力和创造力。 |
| 乙学校:以“作业辅导+赋能课程”的形式扎实开展课后延时服务。学生可以选择自己喜欢的舞蹈、书法、播音主持等特色课程自主学习，为成长赋能。 |
| 丙学校:精心策划开发了实践课程，创新性开设劳动教育、阅读分享、技能学习等“多样态”项目，实现学生实践内容的多项供给，多点共促。 |
| 丁学校:探索高效创意的新生长模式，精心打造“京剧社”“新闻社”“毽球社”等多元化，个性化，生活化的社团，为学生提供了充足的个性化发展空间。 |
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