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主观题-开放性试题 适中0.65 引用2 组卷213
阅读材料,完成下列要求。

获得过首届国家最高科学技术奖、“改革先锋”奖和未来科学大奖等荣誉的袁隆平,在新中国成立70周年之际,又获得“共和国勋章”。他有过体育救国的梦想,也曾打算参军报国,最终他报考了西南农学院,选择农业报国。1956年,为了响应国家“科学发展规划”,之前还在学校代教俄语的袁隆平,带着学生们开始了农学实验。他不迷信权威和书本,勇敢承担起杂交水稻研究的课题,不畏艰难,反复试验,终于研究成功三系杂交水稻。他不满足已取得的成就,不断创新,带领我国杂交水稻科技工作者又研究成功两系法杂交水稻。2017年,袁隆平领衔研发出低锡水稻体系。自从事杂交水稻研究起,袁隆平都是从大处着眼,从难处着手,从全局着想,课题一上马就能带动不同地区和单位的合作攻关。他曾把自己研究小组的相关材料毫无保留地分送给全国18个研究单位,他把政府拨给的数千万元研究专款,与全国的协作单位共同研究、共同分享。他还将所获科学奖和世界粮食奖等奖金全部捐献出来,设立奖励基金。记者问他目前的担忧是什么,他说是年轻人都不搞农业去了。问他现在最需要的是什么,他说最需要的是好政策,调动种粮积极性。记者问他对自己的要求是什么,他说他还要为实现两个梦想加倍努力。一个是禾下乘凉梦,一个是水稻覆盖全球梦。他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全的赤诚之心,从过去到现在,始终未变。袁隆平一直认为,自己热爱的中国,既是他永攀新高的动力,也是所有梦想的终极目标,他将自己对祖国的热忱,结成了一串串饱满的稻穗。

(1)结合材料,运用我们的民族精神的有关知识,谈谈我们要学习袁隆平的哪些精神品质。
(2)结合材料,运用价值观的知识,说明袁隆平的事迹对于我们实现人生价值的启示。
(3)某班举行“致敬袁隆平,共筑中国梦”主题班会,请你结合材料,围绕主题拟写三条发言要点。
21-22高三上·黑龙江牡丹江·阶段练习
知识点:爱国主义正确价值判断和价值选择的标准在个人和社会的统一中实现价值四个伟大精神 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读材料,完成下列要求。

材料一       稻子熟了

世界杂交水稻之父、“共和国勋章”获得者袁隆平,是杂交水稻研究领域的开创者和带头人,致力于杂交水稻技术的研究,应用与推广,发明“三系法”籼型杂交水稻,成功研究出“两系法”杂交水稻,创建了超级杂交稻技术体系。从1964年开创杂交水稻研究,1997年开展超级杂交稻研究,2000年、2004年、2011年、2014年分别实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标,2020年实现了周年亩产稻谷3000斤的攻关目标……一次次重大技术创新的背后,是他永不知足的脚步,是精益求精的追求。

材料二       一稻为国

袁隆平有两个梦,一个是禾下乘凉梦,一个是杂交水稻覆盖全球梦。为寻找天然雄性不育株,他一次又一次钻进稻田,早出晚归,先后做了3000多个杂交组合的试验,埋头苦干。“电脑里长不出水稻,书本里也长不出水稻,要种出好水稻必须得下田。”田间地头是他最大的实验室,“我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”90多岁时,还坚持在繁殖基地开展科研工作。袁隆平一生都在为中国粮食安全不懈努力,不断探索水稻的增产道路,解决中国人自己的粮食问题。

材料三       精神传承

袁隆平一辈子躬耕田野,注重理论联系实际、勤奋进取、脚踏实地。袁隆平精神是中华民族精神品格的集中体现,是实践社会主义荣辱观的生动证明,为建设社会主义核心价值体系提供了典型示范。


(1)结合材料,运用文化生活知识,谈谈袁隆平先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示。
(2)某中学拟以弘扬袁隆平脚踏实地为国奉献精神为目的举办社会实践研学活动,请确定研学主题并说明活动意义,字数在150字左右。
阅读材料,完成下列要求。

材料一   人多地少是我国的基本国情。为解决我国粮食短缺问题,上世纪七十年代初我国启动了杂交水稻研究工作。1984年,国家成立杂交水稻工程技术研究中心,研究人员打破经典遗传学理论的束缚,发现并利用水稻的“杂种优势”特性,经过6年艰难攻关,成功突破了两系杂交稻关键技术,取得了良好的增产效果。1996年,国家农业部立项超级稻计划,研究人员根据“杂交水稻超高产育种”的技术路线,先后实现了超级稻亩产700公斤、800公斤、900公斤和1000公斤的目标,粮食亩产不断刷新历史记录。

材料二   “共和国勋章”获得者袁隆平一生致力于杂交水稻的研究与推广,被誉为“杂交水稻之父”。出生于1930年的他,1953年从西南农学院毕业,经历过吃不饱的日子,深刻体会到粮食的重要性,他决意投身杂交水稻的研究,把“发展杂交水稻,造福世界人民”作为自己毕生的追求。

袁隆平爱下田,每天都要到田里去,已经成为他的习惯。即使在晚年。袁隆平也没有停止研究工作。他的心中始终有两个梦“禾下乘凉梦”和“杂交稻覆羞全球梦”。他说:“不从事杂交水稻,我的生活就没有意又了。”


(1)结合材料一,运用唯物论的有关知识,分析我国杂交水稻的研究与发展的历程。
(2)结合材料二,从“价值的创造与实现”角度回答,袁隆平的事迹对新时代青年学生的成长有何启示?

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