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主观题-材料分析题 较难0.4 引用1 组卷45

2020年10月17日是第七个国家扶贫日,也是第二十八个国际消除贫困日。今年是全面建成小康社会目标实现之年,也是脱贫攻坚收官之年。贫困是一种多维现象,经济贫困往往伴随着精神贫困、文化贫困的发生。扶贫不是简单的给钱给项目,扶贫先得“扶志”,扶贫还得“扶智”,扶贫扶出精气神,方能扎扎实实助推脱贫攻坚。

福建省文化和旅游厅开展送文艺进贫困村巡演,演出中小品《山那边人家》引起了许多贫困户的共鸣。小品以诙谐幽默的方式,讲述了扶贫工作队员通过不懈努力,使贫困户实现了由“麻坛宿将”到“脱贫之星”的转变,思想上也从“不想脱贫”转换为“我要脱贫”,最终奋进脱贫的故事。

福建省某市某镇开展“图书流转进家庭”脱贫攻坚行动,全镇44个自然村,已经全部设立农家书屋,通过建立贫困户之间图书流转和乡村农家书屋读书点,以及镇图书馆三级扶智网络,不断增加脱贫智力知识水平。通过文化扶贫,“扶志”以自立,“扶智”以自强,改良贫困地区的社会文化生态,打破贫困地区代际固化的僵局,文化复兴的全面小康才会如约而至。


结合材料,运用文化生活有关知识,分析“扶志”、“扶智”对培育和践行社会主义核心价值观的意义。
20-21高二下·福建龙岩·阶段练习
知识点:社会主义核心价值观的基本内容培育和践行社会主义核心价值观的要求社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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材料一   2020年10月17日是第七个国家扶贫日,也是第二十八个国际消除贫困日。今年是全面建成小康社会目标实现之年,也是脱贫攻坚收官之年。扶贫不是简单的给钱给项目,扶贫先得“扶志”,扶贫还得“扶智”。

湖南省文化和旅游厅开展送文艺进贫困村,演出中小品《山那边人家》引起了许多贫困户的共鸣。小品讲述了扶贫工作队员通过不懈努力,使贫困户实现了由“麻坛宿将”到“脱贫之星”的转变,思想上也从“不想脱贫”转换为“我要脱贫”,最终奋进脱贫的故事。

山东济宁曲阜市某镇开展“图书流转进家庭”脱贫攻坚行动,全镇44个自然村,已经全部设立农家书屋,通过建立贫困户之间图书流转和乡村农家书屋读书点,以及镇图书馆三级扶智网络,不断增加脱贫智力知识水平。

材料二   谷藏曰仓,米藏曰廪。千百年来,人们祈求风调雨顺,目的就是仓廪充盈、国泰民安。在人类文明的传承中,博物馆连接着过去、现在和未来。

在安徽省阜阳市,矗立着国内首家以粮仓文化为主题的博物馆——中国粮仓博物馆。这里讲述着中国农业的起源、文明的诞生、城市的兴起以及战争与和平,成为一窥中国农耕文明的窗口。博物馆共设置有序厅(百谷飘香)、神州仓禀、天下粮仓三大主题厅,集收藏、展示、教育、科研、科普为一体,为游客集中展现中国的粮仓文化。


(1)结合材料一,运用发展中国特色社会主义文化有关知识,分析“扶志”、“扶智”对培育和践行社会主义核心价值观的意义。
(2)假如你是中国粮仓博物馆志愿讲解员,请以中国粮仓文化“本来·当下·未来”为主题拟定一份讲解词。
要求:①结合材料二,运用文化生活有关知识
②围绕主题,观点清晰,逻辑严谨
③字数在150字左右
阅读材料,完成下列要求。

材料一   文化是中国特色社会主义事业“五位一-体”总布局中的重要组成,文化扶贫不仅是文化建设领域的一项重要任务,更是国家扶贫体系的重要内容。《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出,“扶贫先扶智,增强贫困人口自我发展能力”,正式将文化扶贫纳入政策的“中心议题”,充分肯定了文化扶贫的重要意义.中宣部、文化部、新闻出版广电总局等部门在文化精准扶贫工作上不断探索前行,充分发挥文化在脱贫攻坚过程中的“扶志”扶智”作用,激发内生动力、巩固扶贫成果、推动贫困地区经济可持块发展。文化扶贫工作不仅在全面小康决胜期具有重要的推动作用,更将在后扶贫时代发挥引领落后地区精神文化进步、带动经济社会全面发展的支柱性作用。

材料二   农村工作的实践证明,“治贫”必先“治愚”,大力发展农村的文化事业,提高农民的思想文化素质和科学技术水平,是促进农村经济发展,从根本上改善农民生活的关键所在。正如贫困地区农村干部所说的,“没有文化富不了,有了文化穷不长。"某地文化扶贫实施“万村书库”工程,即建起一座小型图书室,并向每座图书室赠书100种。向农村捐赠图书,培养了当地人员的文化素质和干部的应用写作能力。对特色文化产业的扶持,是从根本上实现精准扶贫工作从治标向治本转变,促进贫困地区经济、社会、文化结构优化的必要路径。

材料三   文化贫困和教育贫困是紧密相关的,缺少教育就难以树立文化,没有文化就不会重视教育,只有统筹推进文化扶贫和教育扶贫,才能形成消灭贫困文化、提高思想道德和科学文化水平的合力,也只有通过高水平的文化扶贫和教育扶贫,才能真正发挥文化的 “扶志” “扶智”作用,为贫困地区实现产业塑造、经济转型提供智力和人力的支持,实现彻底脱贫。


(1)结合材料一, 运用唯物辩证法的实质与核心分析党和政府应如何处理经济扶贫与文化扶贫的关系。
(2)结合材料二,运用所学的文化生活知识,就文化的重要性谈谈“没有文化富不了,有了文化穷不长”的道理。
(3)结合材料三,文化扶贫中我们要充分发挥教育的作用,请就教育在文化扶贫中的作用为某村委会进行文化扶贫工作设计两条动员标语。

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