主观题-材料分析题 适中0.65 引用2 组卷116
阅读材料,回答问题。
老师摔坏手机的行为恰当吗?请你运用法律与生活的知识评价这种行为。
武汉某中学德育处两名老师来到高二(3)班教室,翻看全部的书桌、书包后,两名老师搜出了三部手机。当着全班同学的面,两名老师把搜出来的三部手机摔碎。
对于这种行为,许多老师认为此举实属无奈,因为学生吃饭期间玩手机、被窝里玩手机的情况非常多,严重影响了他们的学习。如果不严管,难以制止。
老师摔坏手机的行为恰当吗?请你运用法律与生活的知识评价这种行为。
20-21高二·全国·课时练习
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阅读材料,完成下列要求。
结合材料,运用法律与生活知识,分析老洪是否有权要求李某承担责任。如诉至法院,法院是否应当支持李某的诉讼请求。请分别说明理由。
老洪多年来一直从事人物艺术的设计创作,他创作了三个人物概念图,并向A省版权局成功申请三个人物概念图的作品登记。
李某是用人工智能软件创作绘画作品的资深爱好者。李某在老洪原作品基础上进行再创作,重塑了数张人像形象图,并向B直辖市版权局申请作品登记,取得相应作品登记证书,载明人物设计作者为老洪,著作权人为李某。
后来李某发现甲公司未获得李某的许可,就截掉了图片上的署名水印并发布至某商城电子商务平台运营。老洪认为李某构成侵权,李某认为甲公司构成侵权。
相关资料: 《中华人民共和国著作权法》第十三条:改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品,其著作权由改编、翻译、注释、整理人享有,但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权。 |
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