教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要》提出，通过加强劳动教育使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，材料体现的文化功能是（）A．引领-组卷网

单选题-单题适中0.65 引用4 组卷286

教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要》提出，通过加强劳动教育使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，材料体现的文化功能是（）

A．引领风尚

B．教育人民

C．服务社会

D．推动发展

2021高二·辽宁·学业考试

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知识点：文化的作用答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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2020年3月，中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。习近平总书记在全国教育大会上强调，要在中学生中弘扬劳动精神，引导学生长大后能够辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动。全面加强劳动教育旨在（）
①提高学生实践能力，实现全面发展
②发展教育事业，提升教育现代化水平
③引导学生树立正确价值观，崇尚劳动
④发挥教育传递、沟通、共享文化的功能

2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知。通知指出，要准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养。对青少年进行劳动教育（）
①可以锻造青少年吃苦耐劳的意志品格，培育新时代的劳动精神
②可以增强青少年变革自然和社会的能力，提高社会生产力水平
③有利于引导青少年珍惜劳动果实，发挥劳动精神的物质驱动力
④有利于帮助青少年树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力

中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。加强劳动教育，可以引导学生（）
①开展全员劳动培训，提高加强劳动教育的自觉程度
②充分利用社会资源，拓展实施劳动教育的实践场所
③积极参加劳动实践，培养正确劳动观念和劳动精神
④具备基本劳动技能，形成良好劳动习惯和劳动品质

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