主观题-材料分析题 适中0.65 引用1 组卷96
阅读材料,完成下列要求。
(1)结合材料,从文化生活的角度分析,国家如何捍卫英烈、守护精神家园?
(2)为纪念12.9爱国运动,南山中学在各班开展“缅怀英烈,爱国读书”的主题班会。请你为主题班会拟两条发言提纲。(要求:紧扣主题,积极向上)
英烈,是国家和民族的脊梁,承载着跨越时空的精神力量。习近平总书记指出:“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族,和平年代同样需要英雄情怀。”
一段时间以来,鼓吹历史虚无主义、诋毁英烈形象的错误思潮和丑恶行径时有出现,在社会上产生了恶劣影响。这些手法显示出以下特点:其一,进入大众日常生活空间,特别是网络空间。诋毁英烈的观点大多是在网络中发酵。其二,贴合大众日常消遣娱乐、获取信息、表达思想的习惯,把微博、微信、视频音频、表情包、段子等作为表达、传播的工具。其三,不断设置话题,保持诋毁英烈的热度,吸引大众关注、参与。这种向日常生活的转向,使历史虚无主义在诋毁英烈的过程中具有更多的迷惑性,试图在进一步打造远离崇高、质疑主流、消费历史的社会心理,造成“历史可以任性评说”“好人不好”“坏人不坏”的历史认知中制造出所谓的“民情民意”。
(1)结合材料,从文化生活的角度分析,国家如何捍卫英烈、守护精神家园?
(2)为纪念12.9爱国运动,南山中学在各班开展“缅怀英烈,爱国读书”的主题班会。请你为主题班会拟两条发言提纲。(要求:紧扣主题,积极向上)
20-21高二上·四川绵阳·阶段练习
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