非选择题-实验题 适中0.65 引用1 组卷146
为了探究光质对叶用莴苣光合作用的影响,科学家设计了4组不同光质分别处理长势相同的莴苣幼苗,第40天测定相关指标,结果如下。
据表回答:
(1)在本实验过程中,A组的作用是__________ ,同时补充红光和蓝光会__________ (填“促进”或“抑制”)莴苣生长。实验中选用红、蓝两种光源作为补充光源的依据是__________________________ 。
(2)若用上述4组实验培养的莴苣叶分别进行色素的提取与分离,则滤纸条自上而下第三条色素带呈___________________ 色,该色素带颜色最深的是________ 组。
(3)4组实验中D组净光合速率最低,最可能的原因是___________ 。与C组相比,D组叶肉细胞中的C,含量_________ (填“较高”“相等”或“较低”)。
(4)大棚种植莴苣时,人工增加一定强度电场或提高CO2浓度都会提高净光合速率,若同时增加电场强度和提高CO2浓度对莴苣产量有何影响?请简要写出探究思路:______________________________________ 。
据表回答:
(1)在本实验过程中,A组的作用是
(2)若用上述4组实验培养的莴苣叶分别进行色素的提取与分离,则滤纸条自上而下第三条色素带呈
(3)4组实验中D组净光合速率最低,最可能的原因是
(4)大棚种植莴苣时,人工增加一定强度电场或提高CO2浓度都会提高净光合速率,若同时增加电场强度和提高CO2浓度对莴苣产量有何影响?请简要写出探究思路:
2016·山东临沂·二模
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为了探究光质对莴苣光合作用的影响,科学家设计了 4组实验,用不同光质分别处理长势相同的莴苣幼苗,第40天测定相关指标,结果如下。
(注:气孔导度指气孔张开的程度)
据表回答:
(1)本实验过程中,同时补充红光和蓝光会________ (填“促进”或“抑制”)莴苣生长。实验中选用红、蓝两种光源作为补充光源的依据是______________ 。
(2)若对上述4组实验培养的莴苣叶分别进行色素的提取与分离,则滤纸条自上而下第三条色素带____ 色,该条色素带颜色最深的是____ 组,原因是_______ 。
(3)4组实验中D组净光合速率最低,分析表中数据,最可能的原因是D组_____ 。
组别 | A | B | C | D | |
光质 | 白光 | 白光+红光 | 白光+蓝光 | 白光+红光+蓝光 | |
叶绿素含量/mg·g-1 | 叶绿素a | 0.52 | 0.54 | 0.42 | 0.63 |
叶绿素b | 0.12 | 0.12 | 0.09 | 0.14 | |
净光合速率/μmol (CO2)m-2·s-1 | 4.9 | 5.3 | 5.6 | 3.2 | |
气孔导度/mmol(H2O)m-2·s-1 | 234 | 214 | 240 | 184 |
(注:气孔导度指气孔张开的程度)
据表回答:
(1)本实验过程中,同时补充红光和蓝光会
(2)若对上述4组实验培养的莴苣叶分别进行色素的提取与分离,则滤纸条自上而下第三条色素带
(3)4组实验中D组净光合速率最低,分析表中数据,最可能的原因是D组
为了探究光质对莴苣光合作用的影响,科学家设计了4组实验,用不同光质分别处理长势相同的莴苣幼苗,第40天测定相关指标,结果如下。
(注:气孔导度指气孔张开的程度)
据表回答:
(1)在本实验过程中,A组的作用是_____ ,同时补充红光和蓝光会___ (填“促进”或“抑制”)莴苣生长。实验中选用红、蓝两种光源作为补充光源的依据是___________ 。光合色素吸收的光能一部分用于将水分解为_____ ,还有一部分转移到_____ 中。
(2)若对上述4组实验培养的莴苣叶分别进行色素的提取与分离,则滤纸条自上而下第三条色素带呈_____ 色,该色素带颜色最深的是____ 组。
(3)4组实验中D组净光合速率最低,分析表中数据,最可能的原因是D组______ 。
组别 | A | B | C | D | |
光质 | 白光 | 白光+红光 | 白光+蓝光 | 白光+红光+蓝光 | |
叶绿素含量/mg.g-1 | 叶绿素a | 0.52 | 0.54 | 0.42 | o.63 |
叶绿素b | 0.12 | 0.12 | 0.09 | 0.14 | |
(CO2)m-2.s-1 | 4.9 | 5.3 | 5.6 | 3.2 | |
/mmol(H2O)m-2.s-1 | 234 | 214 | 240 | 184 |
(注:气孔导度指气孔张开的程度)
据表回答:
(1)在本实验过程中,A组的作用是
(2)若对上述4组实验培养的莴苣叶分别进行色素的提取与分离,则滤纸条自上而下第三条色素带呈
(3)4组实验中D组净光合速率最低,分析表中数据,最可能的原因是D组
为了探究不同颜色的光对玉米光合作用的影响,某学校兴趣小组设计了四组实验,按下表分别处理长势相同的玉米幼苗,第20天测定相关指标,结果如表中数据(注:气孔导度指气孔张开的程度)
(1)玉米叶片产生还原性氢的场所_____ ,叶片中的叶绿素分布的场所_____ 。
(2)若对上述四组实验培养的玉米叶分别进行色素的提取与分离,则滤纸条上从上而下第三条色素带呈_____ 颜色。
(3)四组实验中D组净光合速率最低,分析表中数据,最可能的原因是_____ 。
组别 | A | B | C | D | |
光质 | 白光 | 白光+红光 | 白光+蓝光 | 白光+红光+蓝光 | |
叶绿素含量/ mg·g-1 | 叶绿素a | 0.52 | 0.54 | 0.42 | 0.63 |
叶绿素b | 0.12 | 0.12 | 0.09 | 0.14 | |
净光合速度/ μmol(CO2)m-2·s-1 | 4.9 | 5.3 | 5.6 | 3.2 | |
气孔导度/ mmol(H2O)m-2·s-1 | 234 | 214 | 240 | 184 |
(2)若对上述四组实验培养的玉米叶分别进行色素的提取与分离,则滤纸条上从上而下第三条色素带呈
(3)四组实验中D组净光合速率最低,分析表中数据,最可能的原因是
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