（1）生命活动的直接能源物质是_____，该物质的名称是_____，分子结构式_____。（2）该物质的主要来源是细胞呼吸，分为_____和_____，请分别写-组卷网

非选择题-解答题适中0.64 引用1 组卷35

（1）生命活动的直接能源物质是_____，该物质的名称是_____，分子结构式_____。
（2）该物质的主要来源是细胞呼吸，分为_____和_____，请分别写出两种呼吸方式的化学反应式_____和_____、_____。

15-16高一·河北衡水·阶段练习

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知识点：细胞呼吸答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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图1所示是某同学为测定大豆种子呼吸速率所组装的实验装置。请回答：

(1)设置乙装置的目的是排除_____的干扰。
(2)实验过程中有色液滴不断向左移动时，_____（填“能”或“不能”）说明有氧呼吸速率不断增强。
(3)图1所示装置只能测出有氧呼吸速率，若要测出发芽的大豆种子的无氧呼吸，还需设置对照组实验，对照组实验装置中以等量的蒸馏水代替浓NaOH溶液。图2是根据两组装置的测量结果绘制的大豆种子萌发过程中CO₂释放和O₂吸收速率的变化趋势。
对照组有色液滴的移动距离表示_____。图2显示，在12～24h期间，萌发种子的呼吸方式是_____，第48h后，萌发的种子O₂吸收速率_____（大于、等于、小于）CO₂释放速率，其原因是细胞呼吸的底物中可能还有脂肪等物质。

某生物兴趣小组欲探究酵母菌细胞的呼吸方式，请完成如下相关实验及其分析：

材料用具：略。
(1)实验步骤：
①如图1，将注射器反复抽拉，以获得去除___________的空气，夹上弹簧夹备用。
②如图2，吸取25 mL酵母菌培养液，再吸入25 mL图1锥形瓶中的空气，夹上弹簧夹，编号为A组；用另一注射器吸取______________________________________，夹上弹簧夹，编号为B组。
③将A、B两组装置置于25 ℃的环境中，观测注射器内气体体积的变化。一定时间后，在A组气体体积变化前停止培养。
④酒精的检测：从A、B两组中各取2 mL酵母菌培养液，分别注入两支洁净的试管中，编号甲、乙。向两试管中分别滴加0．5 mL____________________溶液，并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察颜色变化：________________。
⑤分别用溴麝香草酚蓝溶液对A、B组注射器内气体进行检测，观察颜色变化：____________。
(2)实验分析：
①上述实验步骤③中为何在A组气体体积变化前停止培养？ ____________。
②A组、B组实验在实验设计中属于___________实验。
实验结论：酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。
(3)实验讨论：若要继续探究酵母菌细胞呼吸的场所，需设法将________________分离，补充_______________作为反应底物，再进行实验。

甲图为某种植物的非绿色器官不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。请据图回答：

(1)甲图中X代表的物质是_____，E代表的物质可能是_____。
(2)甲图中有氧呼吸的途径是_____，其中产生能量最多的是_____阶段。（填字母）
(3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的_____（填序号），B、E发生的场所是_____。
(4)A阶段与E物质产生阶段的反应属于_____，写出有关的反应式_____。
(5)丙图为该器官在不同氧浓度下CO₂的释放量和O₂吸收量的变化。则图中曲线说明无氧呼吸强度与O₂浓度之间的关系_____。实线和虚线相交于C点，则B点进行_____（无氧呼吸和有氧呼吸、无氧呼吸、有氧呼吸）

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