非选择题-解答题 适中0.64 引用1 组卷147
我国现已成为世界上第三大生物乙醇生产国和应用国。根据原料不同,生物乙醇可分为以淀粉类物质为原料的第1代生物乙醇和以秸秆等纤维素为原料的第2代生物乙醇。两者的生产过程都需要多种微生物参与,且在较高温度下反应能提高产率。
(1)生产第1代生物乙醇时,首先利用微生物或酶将淀粉材料彻底水解为_____ ,才能利用酵母菌在_____ 条件下将其转化为乙醇。
(2)生产第2代生物乙醇时需要纤维素分解菌,为此,小明同学设计了两种培养基。甲培养基含纤维素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、无机盐适量;乙培养基含CMC﹣Na10g、酵母膏1g、琼脂15g、土豆汁100mL、无机盐适量。
①在上述_____ (填“甲”或“乙”)种培养基上能够筛选出纤维素分解菌的单菌落,筛选该菌落时常需要向该培养基中添加_____ ;另外一种培养基的作用是_____ 。
②为防止杂菌污染,除要对培养基进行_____ 灭菌,还需要对操作者的双手进行清洁和_____ 。
③筛选符合生产要求的高产率菌种还需要提供_____ 条件。
(1)生产第1代生物乙醇时,首先利用微生物或酶将淀粉材料彻底水解为
(2)生产第2代生物乙醇时需要纤维素分解菌,为此,小明同学设计了两种培养基。甲培养基含纤维素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、无机盐适量;乙培养基含CMC﹣Na10g、酵母膏1g、琼脂15g、土豆汁100mL、无机盐适量。
①在上述
②为防止杂菌污染,除要对培养基进行
③筛选符合生产要求的高产率菌种还需要提供
15-16高三上·吉林·期末
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【生物一选修1:生物技术实践】
农作物秸秆可用于还田、种蘑菇、生产燃料、造纸等,秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
注:“+“表示有,“-”表示无。
(1)人们常常将滤纸等埋在土壤中以获得纤维素分解菌,原因是_______________________________ 。
(2)据表判断,上述两种培养基能否____ 用于分离和鉴别纤维素分解菌,为什么?___________ 。
(3)分离出的纤维素分解菌能利用___________ 酶将纤维素分解成纤维二糖。
(4)将筛选培养的纤维素分解菌破碎后,用_______ 的方法可将纤维素酶溶液与其他细胞成分分离开。纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖,根据这一特性,可用___________ 试剂判断提取物是否起到了降解纤维素的作用。
(5)微生物培养过程中,防止杂菌污染的关键技术是______________ ,为了排除杂菌污染如何设计对照实验?_____________________________________________________________________________ 。
农作物秸秆可用于还田、种蘑菇、生产燃料、造纸等,秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
水 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 酵母膏 | CR溶液 | 琼脂 | |
培养基甲 | + | + | + | + | + | + | - |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
(1)人们常常将滤纸等埋在土壤中以获得纤维素分解菌,原因是
(2)据表判断,上述两种培养基能否
(3)分离出的纤维素分解菌能利用
(4)将筛选培养的纤维素分解菌破碎后,用
(5)微生物培养过程中,防止杂菌污染的关键技术是
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌____________ 酶,该酶是由____________ 种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成________________________ 。
(2)在含纤维素的培养基中通常加入____________ 染料,此染料可与纤维素形成____________ 色复合物。用含有此染料的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的____________ 。我们可以通过此方法来筛选纤维素分解菌。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
注:“+”表示有,“一”表示无。
实验结果发现两种培养基都不能用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是:
培养基甲________________________________________________________________________ ;培养基乙________________________________________________________________________ 。
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌
(2)在含纤维素的培养基中通常加入
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
实验结果发现两种培养基都不能用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是:
培养基甲
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中可将纤维二糖分解成葡萄糖的是______________ 。
(2)为鉴别纤维素分解菌,需在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)溶液。用该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的______________ 。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
注:“+”表示有,“-”表示无。
据表判断,培养基甲______________ (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是____________________________ ;培养基乙______________ (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是__________________________________________ 。
(4)为获得单菌落,在进行纯化培养时可以使用______________ 和______________ 接种。在接种前需要检测培养基是否被污染,应采用的检测方法是______________ ,观察培养基上是否有菌落产生。
(5)实验结束时,使用过的培养基应该进行__________ 处理后,才能倒掉。
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中可将纤维二糖分解成葡萄糖的是
(2)为鉴别纤维素分解菌,需在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)溶液。用该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | - | + | + | + |
培养基乙 | + | + | + | + | - | + | + |
据表判断,培养基甲
(4)为获得单菌落,在进行纯化培养时可以使用
(5)实验结束时,使用过的培养基应该进行
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