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单选题-单题 适中0.65 引用2 组卷76
为探究土壤微生物的分解作用，教材设计了两个实验方案。方案 1:以带有落叶的土壤为实验材料，观察落叶在土壤微生物的作用下的腐烂情况；方案 2:以土壤浸出液和淀粉糊为材料，检测土壤微生物对淀粉的分解情况。下列关于方案设计的分析，合理的是（       ）
A．方案 1 和方案 2 都遵循了单一变量原则，采用了对比实验的方法
B．方案 1 应设置两组，实验组土壤应不做处理，对照组土壤进行灭菌处理
C．方案 1 土壤灭菌处理要尽量避免土壤理化性质改变，这属于控制无关变量
D．方案 2 可加入碘液或斐林试剂直接通过颜色变化检测淀粉糊的分解情况
23-24高二下·四川广元·期中
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知识点：探究土壤微生物的分解作用验证性实验与探究性实验 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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为探究土壤微生物的分解作用，某班学习小组设计了两个实验方案。方案1：以带有落叶的土壤为实验材料，观察落叶在土壤微生物的作用下的腐烂情况。方案2：以土壤浸出液为材料，检测土壤微生物对淀粉的分解情况。下列关于这两个方案的分析，不合理的是（       ）
A．方案1应设置两组，对照组土壤不做处理，实验组土壤进行处理，尽可能排除微生物的作用，一段时间后观察两组落叶的腐烂情况
B．方案2中实验组取30mL土壤浸出液加到含淀粉糊的烧杯中，一段时间后取出适量液体，可滴加碘液后观察溶液是否变蓝
C．方案2中对照组向装有淀粉糊的烧杯中加入30mL蒸馏水，一段时间后取出适量液体，加入斐林试剂即可观察到砖红色沉淀
D．在实验过程中要注意控制变量，如方案1实验组土壤处理要尽可能避免土壤理化性质的改变，这属于控制无关变量
为探究土壤微生物的分解作用，某班学习小组设计了两个实验方案，如下所示。下列说法错误的是（       ）
案例1案例2
实验假设微生物能分解落叶使之腐烂微生物能分解淀粉
设计第1组对土壤进行高温处理放入淀粉糊的A烧杯中加入30mL土壤浸出液
第2组对土壤不作处理放入等量淀粉糊的B烧杯中加入30mL蒸馏水
A．案例1的自变量为土壤中微生物的有无，所以对土壤进行高温处理应该是实验组
B．案例1控制自变量利用的是减法原理，无关变量有落叶的种类、落叶的处理的时间、落叶的腐烂程度等
C．案例1第1组为了避免土壤理化性质的改变，应该是60℃恒温箱处理1h
D．案例2中，可用碘液或者斐林试剂作为检测试剂

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