非选择题-实验题 适中0.65 引用2 组卷481
葡萄的生长发育受水和氮素的影响。研究人员探究荒漠区滴灌条件下，不同施氮量对光合特性及葡萄品质的影响。部分研究结果见下表。
回答下列问题：
(1)尿素施入土壤后，会被土壤中的某些细菌分解成NH3，NH3再转化为NO3-和NH4+，通常以____ 方式进入植物根细胞。松土能促进植物对氮肥的吸收，原因是____ 。
(2)研究结果表明，施氮肥后叶片的光合作用明显增强，从植物光反应的角度分析，可能的原因是____ 。
(3)据表分析，可知施氮量在____ 时葡萄可溶性糖的积累最多。若要进一步探究葡萄可溶性糖积累的最适施氮量，请简要写出实验设计思路____ 。
施氮量/（kg·hm-2） | 0 | 150 | 300 | 450 | 600 |
可溶性糖/（mg·g-1） | 235 | 253 | 273 | 233 | 229 |
(1)尿素施入土壤后，会被土壤中的某些细菌分解成NH3，NH3再转化为NO3-和NH4+，通常以
(2)研究结果表明，施氮肥后叶片的光合作用明显增强，从植物光反应的角度分析，可能的原因是
(3)据表分析，可知施氮量在
2024·广东广州·二模
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灌浆期是决定小麦产量的关键时期，分为灌桨前期、中期、后期，约80%的营养 物质在灌浆中期运往小麦籽粒积累。科研人员研究了不同光照强度和不同施氮水平对灌浆期 小麦旗叶（植株最上面的一片叶子，对产量起决定作用）光合特性和小麦产量的影响，结果 如下表。请据表回答：
（1）小麦细胞中的叶绿素分布在叶绿体类囊体薄膜上，其作用是__________ 。
（2）测定叶绿素含量时，先用__________ 提取叶绿体色素，再测定色素对__________ 光的吸收量，通过色素对光的吸收量间接计算叶绿素含量。
（3）正常光照条件下，与灌浆中期相比，灌浆后期的净光合速率________________ ，据表分析其主要原因是__________ 。
（4）实验结果表明，增施氮肥对提高小麦产量作用更显著的光照条件是__________ 。
| 光照强度 | 施氮水平 /kg·hm-2 | 叶绿素/mg·g-1 | 净光合速率/C02μmol• m-2·s-1 | 产量 /kg·hm-2 | ||
| 灌浆中期 | 灌浆后期 | 灌浆中期 | 灌浆后期 | |||
| 正常光照 | 0 | 1.2 | 038 | 12.43 | 3.96 | 4045.9 |
| 120 | 1.26 | 0.85 | 13.70 | 4.88 | 5690.2 | |
| 240 | 3.23 | 2.37 | 14.20 | 5.71 | 8153.4 | |
| 遮光50% | 0 | 3.39 | 1.66 | 11.30 | 10.24 | 3006.5 |
| 120 | 3.79 | 3.12 | 12.60 | 11.42 | 3317.0 | |
| 240 | 4.00 | 3.67 | 14.07 | 12.20 | 3513.4 | |
（1）小麦细胞中的叶绿素分布在叶绿体类囊体薄膜上，其作用是
（2）测定叶绿素含量时，先用
（3）正常光照条件下，与灌浆中期相比，灌浆后期的净光合速率
（4）实验结果表明，增施氮肥对提高小麦产量作用更显著的光照条件是
氮元素是植物生长过程中的必需元素之一，为探究氮元素对玉米光合作用的影响，实验小组设计实验进行了相关研究，并检测了相关生理指标，实验设置及检测结果如表所示，其中气孔导度可反映气孔开放程度，RuBP羧化酶可催化CO2和C5的反应。回答下列问题：
(1)从凌晨到上午，随着光照的增强，RuBP羧化酶催化CO2和C5反应的速率逐渐_______ 。氮元素被玉米吸收以后可用于合成_________ （答出2种）等可参与光合作用的物质，松土可增加土壤中氧气的含量，有利于玉米对氮元素的吸收，由此推测玉米吸收氮元素的方式是_______ 。
(2)该实验中氮元素的施加量_______ （填“会影响”或“不影响”）实验结果，实验小组施加氮肥后，发现玉米出现烂根现象，推测原因是_______ 。
(3)相比于施氮组，施水+氮组的叶绿素含量的生理指标较高，推测其原因是_______ 。
| 生理指标 | 对照组 | 施氮组 | 施水+氮组 |
| 气孔导度/（mmol·m-2·s-1） | 85 | 65 | 196 |
| 叶绿素含量/（mg·g-1） | 9.8 | 11.8 | 12.6 |
| RuBP羧化酶活性/（μmol·h-1·g-1） | 316 | 640 | 716 |
| 光合速率/（μmol·m-2·s-1） | 6.5 | 8.5 | 11.4 |
(2)该实验中氮元素的施加量
(3)相比于施氮组，施水+氮组的叶绿素含量的生理指标较高，推测其原因是
氮元素是植物生长过程中的必需元素之一，为探究氮元素对玉米光合作用的影响，实验小组设计实验进行了相关研究，并检测了相关生理指标，实验设置及检测结果如下表所示，其中气孔导度可反映气孔开放程度，RuBP羧化酶可催化CO2和C5的反应。回答下列问题：
(1)氮元素被玉米吸收以后可用于合成_________ （答出2种）等可参与光合作用的物质，松土可增加土壤中氧气的含量，有利于玉米对氮元素的吸收，由此推测玉米吸收氮元素的方式是______ ，这种运输方式对细胞的意义是________ 。
(2)该实验中氮元素的施加量_________ （填“会影响”或“不影响”）实验结果，实验小组施加氮肥后，发现玉米出现烂根现象，推测原因是______ 。
(3)相比于施氮组，施水+氮组的叶绿素含量的生理指标较高，推测其原因是________ 。
| 生理指标 | 对照组 | 施氮组 | 施水+氮组 |
| 气孔导度/（mmol·m2·s-1） | 85 | 65 | 196 |
| 叶绿素含量/（mg·g-1） | 9.8 | 11.8 | 12.6 |
| RuBP羧化酶活性/（μmol·h-1·g-1） | 316 | 640 | 716 |
| 光合速率/（μmol·m-2·s-1） | 6.5 | 8.5 | 11.4 |
(2)该实验中氮元素的施加量
(3)相比于施氮组，施水+氮组的叶绿素含量的生理指标较高，推测其原因是
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