非选择题-解答题 适中0.65 引用1 组卷134
湿地生物多样性丰富,可调节水质和小气候,滞留沉积物、有毒物等,被称为“地球之肾”。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。图1是人工湿地处理城市污水的示意图,其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分;图2是表示该人工湿地能量流动过程中部分环节涉及的能量流动值(单位为:kJ·m-2·a-1)。据图回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/4/6/3469992151007232/3471908373839872/STEM/c4438ecd38b449c89c1b315763cdb897.png?resizew=427)
(1)图1中,碳元素是以_____ 的形式从丙进入甲的,图2中的A代表的是_____ ,流入该生态系统的总能量为_____ (用文字表述)。
(2)图2中,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_____ 。
(3)人工湿地中从湖岸到湖心依次生长着芦苇、浮萍和狐尾藻等生物,这体现了群落的_____ 结构。湿地中植物的“绿色”和“花香”可以吸引昆虫传粉,这分别是_____ 信息,体现了生态系统中信息传递的作用是_____ 。
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(1)图1中,碳元素是以
(2)图2中,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
(3)人工湿地中从湖岸到湖心依次生长着芦苇、浮萍和狐尾藻等生物,这体现了群落的
23-24高二上·江西南昌·期末
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湿地生物多样性丰富,可调节水质和小气候,滞留沉积物、有毒物等,被称为“地球之肾”。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。图1是人工湿地处理城市污水的示意图,其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分;图2是表示该人工湿地能量流动过程中部分环节涉及的能量流动值(单位为:kJ·m-2·a-1)。据图回答下列问题:
(1)图1中,碳元素是以___ 的形式从丙进入甲的,图2中的A代表的是___ ,流入该生态系统的总能量为___ (用文字表述)。
(2)图2中,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___ 。
(3)人工湿地中从湖岸到湖心依次生长着芦苇、浮萍和狐尾藻等生物,这体现了群落的___ 结构。湿地中植物的“绿色”和“花香”可以吸引昆虫传粉,这分别是___ 信息,体现了生态系统中信息传递的作用是___ 。
(4)为减缓水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者选择了3种植物分别置于实验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果如表所示。
结合上表数据可知,投放___ 两种植物可以达到降低该湿地中N、P的最佳效果,这一举措主要体现了生态工程的___ 原理。
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(1)图1中,碳元素是以
(2)图2中,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
(3)人工湿地中从湖岸到湖心依次生长着芦苇、浮萍和狐尾藻等生物,这体现了群落的
(4)为减缓水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者选择了3种植物分别置于实验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果如表所示。
植物种类 | 单位水体面积N吸收量/(g:m-2) | 单位水体面积P吸收量/(gm-2) |
浮水植物a | 22.30 | 1.7 |
浮水植物b | 8.51 | 0.72 |
浮水植物c | 14.61 | 2.22 |
湿地生物多样性丰富,可调节水质和小气候,滞留沉积物、有毒物等,被称为“地球之肾”。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。图1是人工湿地处理城市污水的示意图,其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分;图2是表示该人工湿地能量流动过程中部分环节涉及的能量流动值(单位为:kJ⋅m-2⋅a-1)。据图回答下列问题:__________ ,碳元素以__________ 的形式从丙进入甲。
(2)图2中的A代表的是__________ ,从图中数据可知,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________ ;流入该生态系统的总能量值为__________ kJ⋅m-2⋅a-1。
(3)为减缓水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者选择了2种植物a、b分别种植于实验池中,一段时间后测定它们吸收N、P的情况,结果如表所示。
①对照组与实验组在设置上的差异是__________ ,对照组也能去除一些氮和磷,表明生态系统具有一定的__________ 。
②结合表中数据,为进一步探究植物a、b的综合作用,应如何设计实验,写出实验思路:__________ 。
(2)图2中的A代表的是
(3)为减缓水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者选择了2种植物a、b分别种植于实验池中,一段时间后测定它们吸收N、P的情况,结果如表所示。
组别 | 总氮去除率(%) | 总磷去除率(%) |
对照 | 42.6 | 38.8 |
植物a | 92.8 | 73.3 |
植物b | 78.7 | 94.3 |
②结合表中数据,为进一步探究植物a、b的综合作用,应如何设计实验,写出实验思路:
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