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非选择题-实验题 适中0.65 引用1 组卷30
下图为人在情绪压力下,肾上腺皮质和肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,其中激素d能够升高血糖,激素b为促肾上腺皮质激素,激素c(糖皮质激素)分泌异常能引发长期心境低落等压力效应。请回答下列问题:

(1)图中情绪压力刺激机体使肾上腺髓质分泌激素d,其名称是____,该过程属于____调节。
(2)情绪压力下,机体还可以通过图中的“下丘脑—垂体—肾上腺皮质(兴奋传导轴”(HPA轴)进行调节。此过程中激素a(CRH)中文名称是____。健康人体内糖皮质激素引起压力的长期效应浓度不会持续过高,但当____细胞的糖皮质激素受体数量减少或功能下降,将造成HPA轴反馈调节减弱,导致HPA轴功能亢进,糖皮质激素持续升高,引起压力的长期效应。
(3)下丘脑分泌的CRH能促进垂体分泌促肾上腺皮质激素(ACTH),ACTH能促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素(GC)。实验发现,给正常小鼠注射ACTH,会使下丘脑的CRH分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点1认为ACTH直接对下丘脑进行反馈调节:观点2认为ACTH通过促进肾上腺皮质分泌GC,GC对下丘脑进行反馈调节。为了探究上述观点是否正确,请以正常小鼠为材料设计实验思路,并预测实验结果及结论。
实验思路:①选取多只生长发育正常小鼠均分为甲、乙两组,分别测定基础____的分泌量。②____预测结果及结论:____
23-24高二上·福建厦门·阶段练习
知识点:内分泌系统的组成和功能激素分泌的分级调节验证性实验与探究性实验激素分泌的反馈调节 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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垂体和下丘脑发生病变均可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,通过给两人注射适量的某物质,分别测定每人注射前30min和注射后30min的血液中TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑,测定结果如表。

组别

TSH浓度(mU/L)

注射前30min

注射后min

健康人

9

30

2

29

1

2

(1)给两人注射的适量某物质是________________(填“TRH”或“甲状腺激素”)。
(2)据表推测乙发生病变的部位是_____________,理由是________________
(3)下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)能促进垂体分泌促肾上腺皮质激素(ACTH),ACTH主要作用于肾上腺皮质促进糖皮质激素(GC)的分泌。
实验发现,给健康鼠注射ACTH,会使下丘脑的CRH分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点1认为ACTH直接对下丘脑进行反馈调节;观点2认为ACTH通过促进肾上腺皮质分泌GC对下丘脑进行反馈调节。为了探究上述观点是否正确,请补充完善实验方案,并对实验结果做出预测。
第一步:选取生长发育正常的小鼠均分为A、B两组,分别测定CRH分泌量。
第二步:对A、B两组小鼠做表中处理,一段时间后,测定二者的CRH分泌量。

组别

切除部位

注射物质

A组

垂体

a______________

B组

b________________

ACTH

①请补充完善实验方案:
A组的注射的物质a是______________,B组切除的部位b是_________________
②预测实验结果并作出相应的解释。
若观点1正确,预测出现的结果是的是__________组CRH分泌量明显减少。若实验结果为A、B两组CRH的分泌量均明显减少,则给健康鼠注射ACTH,CRH分泌减少的原因可描述为_________________
精神刺激因素的作用下,会使人产生不同程度的压力,长期持续的压力会导致机体内   环境稳态紊乱。请结合图示信息回答下列问题:

(1)图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图。当情绪压力刺激下丘脑时,支配肾上腺的神经兴奋,兴奋以_____的形式传至神经纤维末梢,并释放神经递质作用于肾上腺髓质,促进肾上腺髓质释放肾上腺素,产生短期压力效应。在此过程中,肾上腺髓质属于反射弧中的_____
(2)情绪压力下,机体还可以通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质”轴(HPA轴)进行调节。此调节过程中下丘脑分泌的_____(激素a)会促进垂体分泌激素b,从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续升高,其体内的_____调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的_____数量和功能下降,将影响上述调节机制,使HPA轴功能亢进,导致糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落。
(3)人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递(见图2所示)。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时,膜上的_____通道打开,使该离子内流,从而引起_____,随后突触小泡膜与突触前膜融合,释放5-羟色胺。发挥作用的5-羟色胺很快被突触前膜回收,这种机制的意义在于_____
(4)为研究糖皮质激素对递质5-羟色胺分泌的影响,科学家进行实验研究的结果如下表:

组别

神经细胞内突触小泡中

5-羟色胺的量

神经细胞内突触小泡

蛋白分子mRNA含量

正常大鼠

正常

正常

长期情绪低落大鼠

正常

服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠

正常

正常

分析以上实验结果,并结合(1)(2)(3)解释持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理:_____

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